Revista EspacioLogopedico.com

El niño disléxico necesitará de adaptaciones metodológicas y en la modalidad de evaluación para poder demostrar todo su potencial de razonamiento. Las mismas se fundamentan en una comprensión de que su dificultad es en la automatización de procesos básicos mientras que su inteligencia se desarrolla según su edad, lo cual requiere de darle tiempo y oportunidades para demostrar lo que sabe.

Uno de los rasgos esenciales de una escuela inclusiva es el sentido cohesivo de comunidad, la aceptación de las diferencias y la respuesta a las necesidades individuales.

La enseñanza por resolución de problemas pone el énfasis en los procesos de pensamiento, en los procesos de aprendizaje y toma de decisiones y deja en los alumnos la certeza de que concentrándose y aplicándose con esfuerzo a la tarea es posible resolver aún lo que en un principio pareció confuso y desestabilizador.

El Síndrome de respirador Bucal es una alteración que puede pasar desapercibida y que genera una serie de inconvenientes y dificultades para el que la padece tanto a nivel fisiopatológico respiratorio como en las habilidades básicas de atención y concentración, las cuales llevan finalmente a la generación de problemas del aprendizaje.