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REGISTRO
TEMA DE LA QUINCENA
La cultura digital y el lenguaje. Otro punto de vista
La velocidad de la comunicación en términos de globalización ha influido en todos los ámbitos de la sociedad en un aprendizaje forzoso del uso intensivo y actualizado de esta nueva tecnología que forma parte de nuestra vida. Esta actividad no deja fuera a los niños que cada vez mas pequeños acceden al uso por ellos mismos sin necesidad de la ayuda del adulto. La predominancia de este aprendizaje pospone los otros aprendizajes, por ejemplo el habla. Esta habilidad que se desarrolla de manera intensiva desplaza otros aprendizajes en este momento de la historia, menos útiles.
ARTÍCULO PARA PROFESIONALES
El uso de dispositivos digitales en el niño de 0-2 años
En el presente escrito, trataremos específicamente el uso inadecuado de los dispositivos digitales en los niños de 0 a 2 años y su impacto negativo en el desarrollo armónico al no contar con la orientación y control adecuado en su utilidad para la cual fue creado.
BOLSA DE TRABAJO
- 1 vacante de Logopeda para La Rioja (España)
- 1 vacante de Logopeda para Madrid (España)
- 1 vacante de Logopeda para Navarra (España)
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- 2 vacante de Logopeda para Madrid (España)
ESPACIO INTERDISCIPLINARIO
Archivos de lenguaje: Materiales para una introducción al estudio del lenguaje y la lingüística.
Toda lengua varía sistemáticamente de un usuario a otro, y, de una situación a otra, hechos de los que, como hablantes, no estamos conscientes por la forma cómo una lengua se organiza en un sistema. Las lenguas sí poseen propiedades universales y arbitrarias en el sentido que no pueden predecirse a partir de los principios generales.
ORIENTACIÓN
Las tecnologías educativas en las aulas de estimulación infantil
La familia y la escuela deben preparar programas que induzcan a los niños al uso racional y controlada de la tecnología, produciendo una búsqueda y utilidad sustentada en la necesidad de ser una herramienta de motivación, recepción, apoyo, descubrimiento y adquisición de conductas básicas para el desarrollo de procesos perceptivo motores, emocionales y conductuales que provean de futuras conductas determinantes el aprendizaje formal.
La voz de Raquel: Cómo fortalecer la autoestima de tu hijo con problemas de aprendizaje
Alan no entendía por qué, mientras sus compañeros ya leían, él aún no se sabía "todas las letras". Sufría porque en la escuela, creyendo que le hacían un bien, lo dejaban sin recreo para que se pusiera al corriente con las actividades del día. No saber cómo enfrentar las dificultades de aprendizaje de nuestros hijos y ayudarles a lidiar con ellas, sin que su autoestima se vea lastimada, es un reto.
DETECCIÓN
Otosclerosis
La otosclerosis es la causa más frecuente de pérdida de audición en el oído medio en adultos jóvenes; es más común en mujeres que en hombres y la afección puede comprometer uno o ambos oídos.
Estapedectomía
La estapedectomía no solo representa una solución quirúrgica para la otosclerosis, sino que también abre una etapa de readaptación auditiva donde la intervención logopédica es muy importante.
ACTUALIDAD
- Conservar la musculatura protege la memoria y evita la demencia reduciendo la inflamación cerebral
- Takeda lanza la primera app que ayuda a adultos con TDAH a comprender su evolución y mejorar la comunicación con su médico
- El "Waiting Mode": la respuesta involuntaria al agotamiento cognitivo en niños neuro divergentes
- El alumnado con autismo se dispara: aumenta casi un 400% en los 13 últimos cursos escolares
- Déficit de atención en adultos: ocho síntomas que no debes ignorar
- Un análisis de sangre para el alzhéimer: lo que hay que saber
- La realidad de las personas con el Síndrome de Tourette: "Los tics son solo la punta del iceberg"
- Núria Sebastián, Premi Nacional de Recerca por sus investigaciones en neurociencia y lenguaje
- Buenos lectores tienen más grande la parte anterior del lóbulo temporal del hemisferio izquierdo del cerebro
- El sencillo hábito de higiene que podría prevenir el riesgo de ictus
CONGRESOS Y CURSOS
- Intervención en dificultades del lenguaje oral - Del 6 de febrero al 6 de abril de 2026.
- Trastorno de Desarrollo del Lenguaje (TDL) Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Enfoque Práctico - Del 6 de febrero al 6 de abril de 2026.
- Trastorno de Desarrollo del Lenguaje (TDL) Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Enfoque Práctico - Del 6 de febrero al 6 de abril de 2026.
- Trastornos de la conducta en la infancia - Del 6 de febrero al 6 de abril de 2026.
- TDA y TDAH. Encontrando soluciones multidisciplinares - Del 6 de febrero al 6 de abril de 2026.
- Deglución atípica. Diagnóstico y tratamiento - Del 6 de febrero al 6 de abril de 2026.
- Logopedia en parálisis facial: evaluación y tratamiento. . - Del 11 de febrero al 11 de abril de 2026.
- Disartria neurógena - Del 11 de febrero al 11 de abril de 2026.
- Valoración y tratamiento de la disfagia neurógena en adultos. - Del 11 de febrero al 11 de abril de 2026.
- Vendaje neuromuscular aplicado en logopedia - Del 11 de febrero al 11 de abril de 2026.
G R A T I S
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SEGUNDA OPINIÓN
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- Última consulta recibida
Hola,
Tengo un niño de dos años y medio y ha empezado ha hablar muy temprano,el problema es que pronuncia mal la r y no se si es normal siendo tan pequeño o ya pueda empezar a suponer un problema
