Espacio Logopedico
Detección
Psicomotricidad
Hay niños que caminan al año sin embargo otros entre los 12y 15 meses caminan con apoyo. Y de ahí se hecha a volar sin embargo si el bebé llega a los 15 meses y no se suelta es necesario lo vea su pedíatra quien le mandará a una terapia de marcha suave.
El binomio didáctica y tecnología educativa, las bases de un aprendizaje significativo
El docente al planificar el desarrollo de sus contenidos curriculares mediante el diseño de sus clases basadas en normativas, principios y estrategias didácticas, debe de aliarse con la tecnología educativa para que dicho andamiaje a emplear en su planificación sea analizado, contrastado.
Misofonía
La misofonía es una alteración neurológica que se presenta como una alta sensibilidad a un sonido concreto. La misofonía es un trastorno poco comprendido y aún no se determina su causa exacta.
¿Qué sucede en el cerebro cuando escuchamos música?
La música constituye uno de los estímulos sensoriales más complejos que procesa el cerebro humano. Su percepción involucra la activación simultánea de múltiples redes neuronales relacionadas con la audición, la atención, la memoria, la emoción, el lenguaje y el movimiento.
Dificultades de aprendizaje en adultos
En los adultos un trastorno del aprendizaje se manifiesta de forma distinta a los niños, y representa desafíos y problemas sociales o emocionales, tales como una baja autoestima o un pobre autoconcepto.
Estapedectomía
La estapedectomía no solo representa una solución quirúrgica para la otosclerosis, sino que también abre una etapa de readaptación auditiva donde la intervención logopédica es muy importante.
La importancia del tono muscular orofacial
El tono muscular orofacial es un componente fundamental para el funcionamiento correcto de las estructuras implicadas en la respiración, masticación, deglución, habla y voz. Cuando hay alguna alteración que compromete a la musculatura orofonatoria, se dificulta la movilización de los órganos bucales, afectando la capacidad para producir sonidos, masticar, tragar, soplar, entonar, cantar.
Hacia una logopedia centrada en el vínculo y en el juego para trabajar las dificultades en el desarrollo del habla, del lenguaje y comunicación en la infancia
Validar la forma de comunicarse del niño, acoger sus iniciativas y crear un espacio seguro y libre de juicios favorece su motivación y construye una base emocional sólida, sobre la cual el trabajo lingüístico y comunicativo resulta más eficaz y significativo.
Agnosia auditiva. Aspectos generales
En la agnosia auditiva la persona puede escuchar cuando alguien le habla, incluso puede identificar si la voz es de un hombre o una mujer, pero no entiende lo que le dicen. No se trata de un problema de audición, sino de un problema en el cerebro para procesar los significados de los sonidos.
Enfermedades Neurodegenerativas. Consideraciones generales
En cualquier tipo de enfermedad neurodegenerativa será fundamental la intervención de un equipo multidisciplinario para mejorar la calidad de vida del paciente. Algunas de estas enfermedades pueden presentar dificultades en la comunicación y la deglución, lo que hace de gran importancia el trabajo del logopeda en el tratamiento.
G R A T I S
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