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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:128

Fecha de publicación: Dec 15, 2007

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena

Entrevista a Jordi Sierra i Fabra.

Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil por Kafka y la muñeca viajera. Si no fuera por la escuela, muchos autores de narrativa infantil o juvenil nos moriríamos de inanición. Pero queda mucho camino por recorrer, más maestros que lean libros y no pogan siempre el mismo cada año porque está seguro de que ese gustará a sus alumnos, más riesgo, más valor, menos censura, menos miedo a las APA’s, más dialectica. ¿Cómo se puede debatir una novela en la escuela cuando la ponen para hacer un examen? Así no se analiza un libro desde la libertad.

Los procesos cognitivos atencionales. Una aproximación conceptual desde lo social.

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Artículo para profesionales

Adquisiciones fonético-fonológicas en niños de 4 años de edad. (Parte IV)

En relación a estos fenómenos fonológicos, Grunwell (1985) desarrolla más detalladamente los procesos fonológicos de simplificación del habla presentes en los niños y los divide en dos grandes grupos. Por un lado describe los procesos sistémicos y por otro las simplificación o procesos estructurales, así como las asimilaciones o procesos de armonía consonántica.

Las NNT en la rehabilitación logopédica

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Espacio interdisciplinario

Los gritos de un infante. La preservación de lo simbólico en la clínica hospitalaria.

La finalidad de este trabajo es la de dar cuenta de lo que el cuerpo de un niño oncológico habla, ya sea con gritos, o de lo que con su voz nos habla, y de la construcción una red simbólica que le permita transitar aun a pesar de lo terrible que es la llegada imperante de una enfermedad, es dar un significado a su dolor físico y psíquico, así como brindar un acompañamiento en una etapa crítica de su tratamiento médico.

¿Es la expresión corporal una alternativa para desarrollar habilidades comunicativas?

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Orientación

Intervención temprana. La maternidad y el nuevo ser. (Parte II)
Está demostrado que una Estimulación adecuada y sistemática , durante la etapa Prenatal y Post Natal ; sobre todo durante los 3 primeros años de vida contribuye a desarrollar enormemente sus capacidades , habilidades y destrezas , más aún la adquisición de los conocimientos y experiencias que le permitirán desarrollar su Inteligencia.

La educación, una actitud ante la vida..
“La meta principal de la educación es desarrollar hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres que sean creativos, inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es la de formar mentes que sean críticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece”. Jean Piaget.

Intervención temprana. La maternidad y el nuevo ser.

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Detección

Rinolalia mixta.

Protocolo para el abordaje con personas paralíticas cerebrales.
Cuando llega un joven a un Centro Ocupacional o Servicio de Ocupación terapéutica, es conveniente realizar un registro inicial, para poder posteriormente hacer frente y planificar el programa integral de rehabilitación, teniendo en cuenta su grado de autonomía personal y social, como así también su comunicación y acceso al ordenador.

Diagnóstico de disfasia.

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