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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:324

Fecha de publicación: Mar 01, 2016

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena

Abordaje de la estimulación e inmersión del lenguaje y habla en el aula para Salma (Parte VII)

El acompañamiento de los padres durante esta primera etapa, motivados por otros padres con las mismas condiciones que trasmiten sus experiencias es uno de los factores claves que permiten conocer herramientas útiles para la estimulación en casa

Abordaje de la estimulación e inmersión del lenguaje y habla en el aula para Salma (Parte IV)

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Artículo para profesionales

Eficacia del tratamiento combinado logofoniátrico y laserterapia en niños con disfonía nodular (Parte XVIII)

La inmensa mayoría de los pacientes presentó una forma de comienzo progresivo de la disfonía y señalaron, también mayoritariamente, que amanecían mejor y esta disfonía empeoraba durante el transcurso del día. La laserterapia combinada con tratamiento logofoniátrico convencional para los nódulos de las cuerdas vocales en niños ha resultado ser una terapia efectiva

Eficacia del tratamiento combinado logofoniátrico y laserterapia en niños con disfonía nodular (Parte XV)

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Espacio interdisciplinario

Rehabilitación cognitiva: una contribución de la psicología de las personas con déficit intelectual y presentan una distorsión de grado / edad (Parte III)

La rehabilitación cognitiva a pesar de ser un nuevo campo en Brasil, sus orígenes están en la teoría de Piaget y Vygotsky, en particular. Para entender que es necesario definirlo en términos de su temporalidad científica. Sin embargo, todos los autores conceptualizan que tiene aspectos en común entre ellas es un proceso que tiene como objetivo mejorar o recuperar los déficit existentes en las habilidades cognitivas.

Alternativas metodológicas para el trabajo con la Producción Textual en la preparación de los docentes en ejercicio de la Educación Primaria. (Parte IV)

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Orientación

No Agresión en los niños preescolares (Parte II)

Los límites nos permiten delimitar, organizar y proteger. Son importantes para el desarrollo y evolución del niño. Aportan seguridad y protección. Además, es importante fomentar la responsabilidad y no la culpa como recurso para que los hijos puedan hacerse cargo de su propia vida. Se trata de poner límites sin que el niño se sienta humillado, ridiculizado o ignorado, de tal manera que se limite la conducta sin afectar la autoestima ni el respeto del niño.

El desarrollo idiomático del niño .
El camino del niño hacia la conquista del idioma comienza en el vientre de la madre. Según investigaciones recientes se sabe que si la madre y el padre le hablan al niño, o le leen cuentos durante el proceso del embarazo, éste reconocerá las voces de sus progenitores al nacer, puesto que el lenguaje es el primer patrimonio familiar que recibe el recién nacido; le acompaña desde la cuna hasta la tumba, y es la herencia, a veces la única, que se transmite de generación en generación.

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Detección

El desarrollo de la percepción del niño (parte III)
La percepción del niño se desarrolla dentro del proceso de la actividad orientada, de la acción objetiva práctica, del juego, de la actividad creadora, etc., se extiende y profundiza y se convierte en actividad independiente de observación.

La lateralidad
La lateralidad es un predominio motor relacionado con las partes del cuerpo, que integran sus mitades derecha e izquierda. La lateralidad es el predominio funcional de un lado del cuerpo humano sobre el otro, determinado por la supremacía que un hemisferio cerebral ejerce sobre el otro.

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