Las teorías que se presentan a continuación nos ayuda como terapeutas a apoyarnos sobre como los niños aprenden a desarrollar el lenguaje desde el nacimiento gracias a situaciones interactivas con niños y otros adultos
Un arteriograma reveló un aneurisma en la arteria cerebral posterior izquierda. Y tres semanas después se le recortó el aneurisma. Un examen neurológico reveló una densa hemianopsia homónima derecha y diplopía, además de una irritación meníngea.
La relación cultura – comunicación resulta indisoluble.La base fundamental de comprender el mensaje ,es la relación entre el lenguaje y el aprendizaje y por consiguiente en los trastornos lingüísticos con las dificultades de aprendizaje que presentan muchos usuarios.
Experimentamos el ruido en diversas formas. En ocasiones, podemos ser a la vez la causa y la víctima del ruido.Para determinar el nivel de ruido es suficiente medir durante unos pocos minutos con un equipo manual.
Estimulación temprana. Desarrollo motor.
Para describir el desarrollo del movimiento se divide en motor grueso y motor fino. El área motora gruesa que tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio. La motora fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos.
Intervención logopédica en disfonías.
En términos generales las disfonías orgánicas requieren de un tratamiento quirúrgico y posteriormente de un tratamiento logopédico. Las disfonías funcionales requieren de un tratamiento logopédico, aunque según los casos, requieren de medicación y acto quirúrgico.