Revista

FORMACIÓN

DIRECTORIO

BIBLIOTECA

FOROS

REGISTRO

Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:130

Fecha de publicación: Jan 15, 2008

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena

Estrategias para el manejo de la atención.

Variar el tono de voz (fuerte, suave, susurrando): ¡Escucha! Y luego dejar un silencio y seguir en un tono normal de voz para dar el comando correspondiente.

Desórdenes Motores del Habla y PROMPT. (Parte I)

ver más temas de quincena >>

En el artículo se analizan dos orientaciones de la psicología científica actual: la psicología cognitiva y la psicometría. Se da una sucinta visión histórica de la psicología cognitiva que, usando metodologías que permiten estudiar comportamientos observables en condiciones experimentales bien controladas y haciendo uso frecuente de modelos y técnicas matemáticas sofisticados (análisis multivariados, modelos exponenciales, etc), avanzan sobre el conductismo al interesarse por los procesos internos de la mente.

Adquisiciones fonético-fonológicas en niños de 4 años de edad. (Parte IV)

ver más artículos para profesionales>>

Espacio interdisciplinario

Autismo, Actividades Físicas y Deporte.

La actividad física y la nutrición van de la mano totalmente una sin otra no podrían manejarse adecuadamente de manera independiente sino todo lo contrario, la unión y trabajo conjunto es lo correcto siguiendo los parámetros nutricionales y físicos convenientes a las necesidades particulares de cada persona.

Los gritos de un infante. La preservación de lo simbólico en la clínica hospitalaria.

ver más artículos interdisciplinarios>>

Orientación

Terapia miofuncional.
Esta terapia se aplica en patologías como la dislalia, las fisuras labiopalatinas, las degluciones atípicas, las respiraciones bucales y otras alteraciones

El paradigma conductista y su aplicación en el proceso educativo. (Parte II).
La enseñanza es según las palabras de Skinner es disponer de cierto modo las condiciones o contingencias de reforzamiento en que los estudiantes aprenden(p.78), es decir, quien enseña es el que programa, y dado que generalmente trabaja por sí mismo en la clase, aplica la tecnología de la enseñanza, es decir la enseñanza programada según los criterios reportados por Cruz (1976) o en su caso debe ser un especialista en la redacción y aplicación de objetivos conductuales en la medida que auxilian a que el maestro elja experiencias de aprendizaje adecuadas, comunican a los estudiantes lo que se espera de ellas y proporcionan los criterios de evaluación.

Reflexiones sobre el fenómeno de la apatía en ámbitos escolares.

ver más de orientación>>

Detección

Bioética en Pediatría.
La aplicación de este principio resulta complejo ya que intervienen: la ponderación del riesgo/beneficio, valores morales y religiosos del paciente, intereses de las personas enfermas, jeraquización de prioridades del enfermo, etc.

Bruxismo y terapia de modificación de conducta. Guía de práctica clínica para uso del obturador nasal transicional.
Hay una relación causal evidente entre bruxismo y disfunción craneomandibular (CMD) de modo que los signos y síntomas de la CMD, incluyendo dolor de cabeza y cuello, espalda, garganta y hombros, presentan una gran prevalencia en bruxómanos.

Disartria flácida. Características generales.

ver más de detección>>