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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:117

Fecha de publicación: Jul 01, 2007

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena

Trabajando con los músculos de la cara y la lengua.

El trabajo que llevo a cabo en cada sesión es el de una transformación, mínima, pero transformación al fin. Yo también me transformo y aparecen nuevas ideas para construir el material didáctico. La creatividad es fundamental.

Indagaciones sobre la lectura y escritura en sordos.

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Artículo para profesionales

Análisis discursivo de la conversación de la persona con demencia tipo Alzheimer.

En el presente trabajo se muestran los resultados de un estudio que tuvo por objetivo ampliar los conocimientos sobre el uso de las reparaciones conversacionales por parte de la persona con demencia y sus interlocutores y conocer cómo este uso afecta la coherencia y cohesión del discurso la persona. Método: se realizó un estudio cualitativo de datos procedentes de diferentes investigaciones realizadas con pacientes con demencia tipo Alzheimer (Brauner y Merel, en prensa; Sabat, 2001; Orange et al., 1996 y Hamilton, 1994). Para ello se analizó la interacción comunicativa la persona y de su interlocutor en segmentos de conversaciones y se estudió el uso de las reparaciones por parte de ambos hablantes.

Miringoplatia en suspensión.

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Espacio interdisciplinario

La evaluación como un proceso participativo. (Parte IV)

Los eslabones constituyen categorías que expresan momentos o estadios de igual naturaleza dentro del proceso de evaluación, a través de los cuales se va desarrollando el mismo. Estos eslabones no sólo expresan una determinada sucesión temporal en el proceso, sino que con su significado específico se comportan como dimensiones contradictorias que permiten explicar tanto la dinámica del eslabón como la dinámica misma del proceso como un todo.

La evaluación como un proceso participativo.

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Orientación

Autistas ayudando autistas.
La mayoría de autistas severos son considerados por muchos de pronóstico dudoso y sus expectativas van derivados a un plano funcional. Este relato y experiencia de vida va dirigido para todas aquellas familias y especialistas que en un momento sienten que van perdiendo la batalla.

Recursos radiofónicos aplicados al trabajo con problemas de Audición y Lenguaje. (Parte II).
Cada profesional tiene un amplio abanico de recursos “tradicionales” a la hora de abordar su trabajo ¿porqué no sumergirnos en el conocimiento y dominio de otros instrumentos como los que desde la vertiente de los medios de comunicación y las nuevas tecnología se nos ofrecen?

Intervención logopédica en disfonías.

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Detección

Intervención logopédica en disfonías.
En términos generales las disfonías orgánicas requieren de un tratamiento quirúrgico y posteriormente de un tratamiento logopédico.Las disfonías funcionales requieren de un tratamiento logopédico, aunque según los casos, requieren de medicación y acto quirúrgico.

¿Su hijo respira por la boca? Síndrome del Respirador Bucal.
El respirador bucal es físicamente incapaz de respirar por la nariz. El objetivo del tratamiento odontologico (y multidisciplinario) es modificar la estructura bucal para permitir la respiración correcta a través de aparatos fijos o móviles.

Educación Sensorial.“Bancos de estimulación sensorial” en deficientes auditivos.

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