Época:1 Número:424 Fecha de publicación: May 15, 2020 ISSN 2013-0627 |
Tema de la quincenaBilingüismo (Parte III) |
Como el uso del lenguaje (lengua) es inherentemente ‘interaccional’, los aspectos sociales y afectivos del proceso comunicativo son factores de alta relevancia en la enseñanza y aprendizaje de una segunda lengua; la teorías socioculturales aplicadas a la enseñanza de L2 y las diferencias individuales entre los aprendices como por ejemplo, diferencias de personalidad, la disposición a correr riesgo, y las opiniones o prejuicios hacia una L2. |
Bilingüismo (parte II) |
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Artículo para profesionalesEl uso de la telepráctica en la terapia de lenguaje y el aprendizaje |
Alrededor del mundo han comenzado a desarrollar y ofrecer talleres, webinars y cursos sobre cuál es la metodología más adecuada para brindar prestar servicios a distancias, en este caso de terapia de la comunicación humana, los temas que se tocan incluyen uso de dispositivos, plataformas, estrategias, conexión a internet, adaptación de materiales, en fin, abarcan un amplio abanico de posibilidades. En este artículo se abordará la Telepráctica de forma general. |
Inteligencia emocional y el trastorno del espectro autista en el aula |
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Espacio interdisciplinarioDuelo por separación de la pareja |
La separación es un proceso doloroso, pero puede ofrecer una oportunidad para el crecimiento personal. Un primer paso para realizar el duelo saludable es, aceptar y reconocer los sentimientos para posteriormente dejarlos ir |
Modelos o teorías sobre el desarrollo / adquisición del lenguaje (Parte III) |
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OrientaciónSíndrome de Down (Parte II) Siguiendo criterios de inclusión y exclusión, el siguiente trabajo contará con artículos publicados después del año 2009 con el propósito de que la información que se va a proporcionar sea lo más actualizada posible. Siguiendo esta idea, se contará con estudios en el que los autores hayan realizado una investigación de las áreas a estudiar, ciñéndonos de esta forma, a los objetivos propuestos en el presente trabajo y comprobando así los últimos avances o conocimientos adquiridos sobre esta temática. |
Bienestar emocional y salud mental en menores y jóvenes con Trastorno del Espectro del Autismo. Las personas con TEA, tanto en el periodo infantojuvenil como en la adultez, son más vulnerables que las personas con desarrollo neurotípico a experimentar dificultades que afectan a su bienestar emocional y, por consiguiente, a los trastornos de salud mental. |
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DetecciónEl Logopeda El ámbito de actuación de la logopedia es muy amplio, abarcando desde recién nacidos hasta ancianos, tanto a nivel clínico como educativo. Los padres, maestros y/o profesores deben consultar al Logopeda siempre que lo consideren oportuno. Los adultos deberán de acudir cuando presenten síntomas o se les haya diagnosticado alguna enfermedad. |
Agnosia auditiva La agnosia es la incapacidad para reconocer e identificar la información mediante un sentido o varios; es decir, la persona no puede reconocer estímulos que ya había aprendido o aprender nuevos estímulos sin que exista algún problema en los sentidos como la pérdida de la vista. |
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Actualidad |
UNESCO premia proyectos de Brasil y España de uso de la inteligencia artificial en la educación |
Down España impulsa la campaña Padres que acogen para adoptar niños con síndrome de Down |
Fundación Pasqual Maragall estudia efectos de confinamiento en salud cerebral |
Posicionamiento sobre los procedimientos en disfagia orofaríngea en pacientes COVID-19 |
Vídeo de la sesión sobre medidas de protección aplicadas a la práctica logopédica |
Medidas para la reapertura de las consultas de logopedia |
Los mayores de 65 años han perdido orientación y atención en las tareas cotidianas |
Musicoterapia para aliviar el confinamiento a alumnado con parálisis cerebral |
Logopedia, mucho más que una ayuda para los niños |
Experto avisa de que no tratar la disfagia en pacientes con Covid-19 puede ocasionar neumonía aspirativa |
Estimulación temprana en casa: el confinamiento no puede frenarla |
Un equipo español lidera un estudio mundial sobre COVID-19 y síndrome de Down |
Diez consejos para convivir con un enfermo de alzhéimer durante el confinamiento |
La comunicación, un aspecto fundamental para construir un entorno inclusivo |
La infancia somatiza la ansiedad por el confinamiento |
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