Época:1 Número:221 Fecha de publicación: Nov 01, 2011 ISSN 2013-0627 |
Tema de la quincenaTrayectos pre Profesionales (TpP). |
El presente proyecto está dirigido a promover un nuevo estilo de pensamiento mediante la activación de la mente para generar nuevos procesos en la adquisición de los saberes específicos y estimular la innovación de este campo de la educación sistematizada. |
Personalizar la educación, una necesidad actual. (Parte I) |
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Artículo para profesionalesLa consulta logopédica en los cuidados paliativos. |
Cuando comenzamos nuestra vida profesional, siempre pensamos que nuestro trabajo es sacar a las personas adelante, ayudarles a que recuperen una función para que se reinserten posteriormente a una vida normal o casi normal. ¿Pero, qué pasa cuando un (a) logopeda tiene que llevar a cabo un tratamiento a un paciente que está en fase terminal? |
¿Cura la Música? (Parte I) |
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Espacio interdisciplinarioNunca es Triste la Verdad solamente es IRREDUCTIBLE. (Parte I) |
La verdad la llevamos puesta cubriendo nuestro cuerpo, hace de traje a lo corporal. Traje tejido con los irreductibles hilos de un pathos. Pathos, aquello que uno experimenta, prueba o siente. Esa emoción puesta en el discurso tanto a través del tono de voz como del lenguaje no verbal, que despierta respuestas acordes en quien escucha u observa. |
Biomúsica (IX) |
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OrientaciónLos diagnósticos debieran aliviar la angustia; no incrementarla…(Parte III) No olvidemos que los rótulos nos pueden marcar, estigmatizar, sentenciar y encasillar mientras que el respeto, la confianza y el amor pueden curarnos de muchos pesares… |
Gimnasia cerebral-brain gym. Movimientos que mejoran la mente.. Siguiendo la teoría del “cerebro tri-uno” de McLean, la secuencia del desarrollo sería: primero el desarrollo físico, después el emocional acompañado del social y cuando estos niveles funcionan bien el niño está preparado para se desarrollarse cognitivamente |
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DetecciónConservación y mantenimiento de la prótesis auditiva. Es recomendable que los moldes de los audífonos se mantengan limpios, para que el sonido sea conducido correctamente por el oído. |
Clasificación de la Deficiencia Mental. Las distintas clasificaciones existentes en el terreno escolar, se apoyan única y exclusivamente en el grado o nivel de inteligencia, definido por el cociente intelectual (CI) obtenido mediante una batería de pruebas de inteligencia. Si bien lo importante no radica en la categorización del usuario/a deficiente mental, sino en las potencialidades que presenta la persona dentro de su grupo. |
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Actualidad |
Denuncian que las aceras bicis son un peligro para las personas con discapacidad |
La ansiedad produce mayor discapacidad a las personas con dolor de espalda |
Respiración bucal y afecciones auditivas |
Benestar potenciará la ayuda a domicilio para el alzheimer |
'Deberes' contra el Alzheimer" |
La Universidad profundiza en las causas del alzheimer |
Cada año se diagnostican 800 nuevos casos de alzheimer en Baleares |
Los enfermos de Alzheimer utilizan nuevas tecnologías como los juegos de ordenador |
La Muralla de Ávila, más cerca de los sentidos |
«Es importante detectar a tiempo, pero se llega tarde al especialista» |
Boletas en Braille para no videntes |
Escuela Nº 525 recibió material de lectura en braille hecho por internos de la Unidad 6 |
Un estudio revela que la musicoterapia frena la apatía del paciente |
El padre de la psicomotricidad engancha. |
Día Nacional de daño Cerebral Adquirido |
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