Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:133

Fecha de publicación: Mar 01, 2008

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena

II congreso Internacional: Autismo y Trastornos del desarrollo.

Nos relató que al enterarse de la realización del Congreso había acudido inmediatamente a solicitar a un concejal de su provincia los pasajes de ida, más no los de vuelta.

Entrevista a Rosa Regàs.

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“Un trastorno de lenguaje es la anormal adquisición, comprensión o expresión del lenguaje hablado o escrito. El problema puede implicar a todos, uno o alguno de los componentes fonológico, morfológico, semántico, sintáctico o pragmático del sistema lingüístico. Los individuos con trastornos del lenguaje suelen tener problemas de procesamiento del lenguaje o de abstracción de la información significativa para el almacenamiento y recuperación por la memoria a corto plazo”.

Insidia del desarrollo patológico del lenguaje.

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Espacio interdisciplinario

Autismo, Actividades Físicas y Deporte. (Parte V)

Las actividades deportivas bien dirigidas están estructuradas para acoplarse a cualquier requerimiento y se utiliza como complemento para cualquier método de modificación conductual, de enseñanza de normas, fisioterapia y rehabilitación física, mejoramiento sensomotriz y sensorial etc.

Autismo, Actividades Físicas y Deporte.

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Orientación

Reflexiones sobre el fenómeno de la apatía en ámbitos escolares.
La primera respuesta a estas preguntas es formular otra pregunta: ¿Cuál es la situación de niños y adolescentes en el sistema educativo? El paso por el sistema educativo se corresponde a las etapas de la niñez, la pubertad y adolescencia, momentos de ansiedad y de incertidumbre, donde se da una apertura a lo social que trasciende el reducido mundo familiar, muchas veces sin recibir ayuda por parte de las personas adultas.

Semiología clínica de los trastornos específicos del desarrollo del lenguaje. (Parte V).
En la reeducación debemos tener objetivos claros y observar la existencia y la evolución de las producciones incomprensibles y de las omisiones (más informativas que los errores).

Semiología clínica de los trastornos específicos del desarrollo del lenguaje. (Parte III)

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Detección

Enfoques Terapéuticos en Espasmofemia.
Los enfoques terapéuticos están orientados tanto a la labor preventiva como a la rehabilitatoria logrando excelentes resultados en este campo y disminuyendo los síntomas prácticamente a cero en la mayoría de los casos.

Hiperactividad. Breve Abordaje.
Los niños hiperactivos son más propensos a accidentes y a medida que va creciendo se vuelven más agresivos, revelando comportamientos antisociales, pudiendo incluso presentar una baja autoestima.

Control postural de las personas con parálisis cerebral.

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