ENFÓCATE. Programa de Entrenamiento en Habilidades Atencionales Elad

ENFÓCATE. Programa de Entrenamiento en Habilidades Atencionales

Diseñado para su aplicación de manera sistemática con escolares hiperactivos, impulsivos o con dificultades atencionales en general.

Facilita a los Profesores de Apoyo, Psicopedagogos, Rehabilitadores, etc... el entrenamiento a los escolares mediante un material sencillo, estructurado y flexible en su aplicación.

Contiene 211 unidades de trabajo, de uso múltiple, lo que lo convierte realmente en un conjunto de más de 500. Las Unidades de Trabajo están libres de copyright para el comprador del programa.

La finalidad de este Programa es doble:

1. Lograr que los niños y pre-adolescentes sean capaces de aumentar su capacidad para prestar atención voluntaria y sostenida a un elemento estimular del ambiente, de modo que puedan llevar a cabo una correcta percepción del mismo: análisis, discriminación y generalización de todas sus características, lo que facilita la comprensión y asimilación del elemento y su contexto.

2. Conseguir que los niños y preadolescentes sean capaces de realizar tareas instrumentales y cognitivas de dificultad adecuada a su nivel de desarrollo, con un nivel de calidad aceptable.

Se suministra en una carpeta de cuatro anillas incluyendo pautas de utilización por el educador. Los originales se encuentran libres de copyright para el comprador y listos para su reproducción mediante fotocopiadora.

Aplicación: Individual o grupo muy reducido

Destinatarios: Niños y Preadolescentes Hiperactivos, Impulsivos o con Déficit de Atención. Niños desde los 5 años en general. Adultos con lesión cerebral.

Edad: Desde los 5 años.

Contenido Información adicional

CAPÍTULO 1: Presentación del Programa
Fundamentos
Destinatarios
Beneficios para los Alumnos
Beneficios para los Profesores
Finalidad
Objetivos
Materiales
Metodología
Instrucciones de ejecución
Evaluación
CAPÍTULO 2: Fichas de Trabajo
Sección 1.- Coordinación Visomotora
Serie única
Sección 2.- Discriminación Visual
Serie 1: Identificación-Diferenciación de Figuras
Serie 2: Discriminación Figura-Fondo
Serie 3: Percepción-Discriminación Visual
Sección 3.- Orientación Viso-Espacial
Serie 1: Orientación en Dos Dimensiones
Serie 2: Orientación en Tres Dimensiones
Sección 4.- Organización Viso-Motora
Serie 1: Reproducción de Patrones
Serie 2: Composición de Figuras Planas
Sección 5.- Organización Visual
Serie 1: Discriminación y Recorrido de Itinerarios
CAPÍTULO 3: Anexos
A.1. Registro Personal
A.2. Registro de Progresos-1
A.3. Registro de Progresos-2
A.4. Bibliografía