La práctica de la innovación educativa. Joaquín Paredes y Agustín d

La práctica de la innovación educativa.

Esta obra plantea la transformación de la realidad educativa a través de la redefinición del papel de los docentes, pues el cambio en educación siempre ha de ser buscado, planificado y evaluado. Se articula en dos grandes ejes: en primer lugar, los docentes innovadores investigan y definen la escuela innovadora; en segundo lugar, una escuela innovadora resuelve sus problemas y retos del día a día, trabaja centros de interés innovadores, trabaja en lo no formal como en lo formal y reconstruye a diario la Didáctica.

En cada capítulo se incluyen ejemplos, estrategias y actividades para que los profesionales de la educación observen lo que está pasando realmente y consideren la posibilidad de mejorar en el seno de su equipo docente o en los espacios de formación inicial y continua.

Contenido Información adicional

I. Los docentes innovadores investigan y definen la escuela innovadora.
1. Cambio y mejora. La innovación en el aula, equipo de profesores y centro.
2. Equipos directivos e innovación.
3. La formación inicial de los profesionales de la enseñanza.
II. Una escuela innovadora resuelve sus problemas y retos del día a día.
4. La atención a la diversidad y la mejora de la convivencia multi / intercultural.
5. El modelo inclusivo: política y programas en España.
6. Prevención de la violencia escolar.
7. Resolución de conflictos en los centros de Secundaria desde una perspectiva innovadora.
III. Una escuela innovadora trabaja centros de interés innovadores.
8. Técnicas didácticas en la práctica de la creatividad formativa.
9. La educación como tarea compartida entre familia y escuela. Casas y centros de niños de educación Infantil.
10. La escuela que aprende. Retos, dificultades y esperanzas.
IV. Una escuela innovadora trabaja en lo no formal como en lo formal.
11. Las escuelas con práctica de educación ambiental.
12. Innovación en los procesos de educación a lo largo de la vida.
13. Técnicas de enseñanza para la innovación didáctica: introducción y programación.
14. Técnicas de enseñanza basadas en la exposición y la participación.
15. Técnicas de enseñanza basadas en la cooperación.
V. Una escuela innovadora reconstruye a diario la didáctica.
16. Materiales para la innovación educativa dentro y fuera del aula.
17. El proceso de evaluación de las innovaciones educativas.
18. Redefinir la enseñanza: un enfoque radical.

Editorial: Síntesis
ISBN: 9788497566551
Publicado:9/2009
Páginas: 392
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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