¿Cuál es la diferencia entre un grupo de alumnos motivado para aprender y otro que no lo esta? Los docentes conocen la respuesta y distintas estrategias para lograr que sus alumnos sientan que su aprendizaje e es significativo.
Este libro presenta nuevas técnicas con ese propósito. Cada una de ellas está definida en función de los objetivos, el nivel, el procedimiento y el contenido del área; también presenta variantes y las posibles vinculaciones con el curriculum.
Capítulo 1. Introducción.
Capítulo 2. Estrategias para aumentar la autonomía del alumno.
Capítulo 3. Estrategias para aumentar la capacidad de todos los alumnos.
Capítulo 4. Estrategias para aumentar la pertenencia y profundizar las relaciones. grupales.
Capítulo 5. Estrategias para aumentar la autoestima del alumno.
Capítulo 6. Estrategias para estimular la participación y el placer de aprender.
Editorial: Troquel
ISBN: 9789501630862
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica