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REGISTRO
Lectura y acoso escolar. Propuestas para la mejora de la convivencia
Santiago Yubero, Elisa Larrañaga, Raúl Navarro, Sandra Sánchez-García
Este libro parte de la consideración de que la lectura es un factor esencial en el desarrollo personal y social de los niños y niñas. Las historias que nos ofrecen los libros son una fuente de información y entretenimiento que genera valores sociales. Las creencias nos acercan al conocimiento del mundo y a las circunstancias que rodean nuestras relaciones personales y sociales, en las distintas situaciones que vivimos.
Ciertamente, las historias que contienen los libros pueden convertirse en una estrategia útil para visibilizar determinados temas sociales y pueden facilitarnos la realización de intervenciones socioeducativas. En este libro se desarrollan los factores de protección frente al acoso. Se han seleccionado una veintena de obras de literatura infantil y juvenil que, aunque no tratan el tema de la violencia en las aulas de manera explícita, permiten realizar numerosas propuestas y actividades para la intervención socioeducativa contra el acoso escolar. La selección de títulos se presenta por edades, y las actividades se diseñan y estructuran poniendo énfasis en las competencias y valores que ofrecen las narraciones, facilitando así la tarea de los mediadores de lectura, profesorado y familias.
El interés de este texto es ayudar a que los educadores y educadoras mejoren sus conocimientos, dominen estrategias y dispongan de materiales adecuados para realizar intervenciones socioeducativas eficaces para la prevención del acoso.
Otros formatos disponibles:
1. El acoso escolar
2. Factores protectores contra el acoso escolar
3. La lectura como estrategia de intervención socioeducativa
4. Propuesta de libros, lecturas y actividades
5. Primeros lectores (5-7 años)
6. Lectores intermedios (8-12 años)
7. Lectores avanzados (+ 13 años)
Editorial: Narcea
ISBN: 9788427729230
Publicado:6/2022
Idioma: Español
Formato: PDF - Adobe DRM
G R A T I S
TIENDA
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