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REGISTRO
La educación bilingüe desde una visión integrada e integradora
María Isabel Amor Almedina, Rocío Serrano Rodríguez, Elisa Pérez Gracia
Una de las mayores apuestas de la educación en todos los países ha sido la integración de la Educación Bilingüe en todos los niveles educativos.
Los retos y el camino para conseguir que la Educación Bilingüe impregne con éxito el proceso de enseñanza-aprendizaje en toda la trayectoria académica del alumnado son el motivo de la constante investigación por parte de todos sus implicados.
En este trabajo se presenta, desde un enfoque multicultural y multidisciplinar, una visión de la Educación Bilingüe integrada en cada etapa educativa y desde la perspectiva educativa de diferentes países, a través de acciones y prácticas didácticas con la implementación de métodos de enseñanza que innovan, transforman y facilitan su integración en cada experiencia educativa.
Parte I Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos
1. Las competencias clave en Educación Primaria: el desarrollo de la competencia lingüística desde la percepción del alumnado
2. ¿Y para qué el bilingüismo en el aula? Reflexión crítica, enfoque intercultural y educación física
3. Creación de minivídeos en educación bilingüe: nuevas posibilidades docentes
4. El inglés como lengua extranjera en España. ¿En qué convocatoria superaremos esta asignatura?
5. Las rúbricas de evaluación como parte del proceso de autoevaluación del alumno: alemán como lengua extranjera
6. Evaluación formativa: una herramienta para propiciar el aprendizaje de la lengua extranjera
7. Evolución del burnout y engagement a partir del perfil competencial del docente en formación
8. Dislexia y bilingüismo en inglés como segunda lengua
Parte II Educación intercultural
9. La evaluación de la competencia intercultural en Educación Primaria
10. El diálogo intercultural en la escuela peruana
11. Aproximación a nuevos recursos para el análisis de la implantación del bilingüismo en las redes sociales a diferente escala geográfica y en diferentes contextos
12. El ruso en Lituania: ¿lingua franca de comunicación intercultural o idioma de ideología soviética?
3. Beneficios de la enseñanza bilingüe de lenguas y de culturas en la formación de traductores e intérpretes
14. Educar en Sefarad: la interculturalidad desvanecida
Parte III Implementación de programas bilingües
15. La formación inicial del profesorado AICLE
16. Formación bilingüe en Panamá: retos y desafíos
17. Evaluación de resultados de la educación bilingüe
18. Motivación para el estudio de una lengua extranjera durante la carrera universitaria
19. El modelo TPACK en la enseñanza del inglés como lengua extranjera
Editorial: Síntesis
ISBN: 9788491710950
Publicado:1/2018
Páginas: 224
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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