La integración de las tecnologías digitales en el sistema educativo exige dotar de autonomía a los centros educativos para que puedan elaborar su propio Proyecto de Educación Digital (PED) que, desde su específica concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje y el contexto concreto de aplicación, permita definir el papel de las TIC para la mejora de la calidad educativa en coordinación –no subordinación– con las políticas educativas de la administración y sobre la base de la innovación didáctica que desarrollan los docentes.
En este libro se describen los componentes de un PED, se ofrecen pautas para su desarrollo y se aportan modelos para su evaluación. Está dirigido a docentes de cualquier nivel educativo, equipos directos de centros educativos, coordinadores y asesores TIC, estudiantes e investigadores en Tecnología Educativa y gestores de la administración educativa.
1. Introducción
2. Macro y micropolíticas educativas TIC: efectos sobre el cambio educativo
3. Centros educativos e-competentes: innovación educativa con TIC desde la autonomía del centro
4. La elaboración del Proyecto de Educación Digital (PED):elementos y procesos .
5. La aplicación del Proyecto de Educación Digital (PED) en un centro educativo: estructura y procedimientos
6. La evaluación del Proyecto de Educación Digital (PED)
7. El Proyecto de Educación Digital en una sociedad abierta
Editorial: Síntesis
ISBN: 9788490770528
Publicado:3/2015
Páginas: 206
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica