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LIBROS: Educación de valores
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Los derechos de los niños con discapacidad.
Patricia Frola Ruiz
Una obra pensada para los niños y niñas que asisten a la escuela, para los que juegan en casa o quienes están de manera temporal o permanente en algún centro hospitalario, conozcan en forma lúdica los principios y derechos fundamentales de todo niño especial, bajo un enfoque de diversidad; y comprendan a través de un lenguaje sencillo y atractivas imágenes, que tener una discapacidad o ser diferentes no los vuelve menos importantes.
Educación y cuidadanía. Valores para una sociedad democrática.
Fidel Revilla
Los frecuentes cambios de las leyes que enmarcan y organizan el sistema educativo español han suscitado diferentes temas de debate durante el período democrático reciente. En el caso de la Ley Orgánica de la Educación (LOE), uno de los temas sobresalientes del debate, ha sido el de la educación para la ciudadanía . Los autores abordan el tema desde el conocimiento profundo y desde la reflexión serena que compartieron con los miembros del Colectivo Lorenzo Luzuriaga.
La salud del escolar. La escuela como ecosistema. Manual para profesores y padres.
Manuel Rico Vercher
Con el presente libro el autor pretende que todos los planos del ecosistema educativo (personas, entorno físico, social y cultural) se desencadenen favorablemente para el escolar y para este objetivo aporta ideas y criterios.
Construir personalidades sólidas. Educar para el liderazgo de servicio.
Sebastían Cerro, José Manuel Mañú
Educar para un liderazgo de servicio. Sólo cuando una persona dispone de una personalidad sólida es capaz de volcarse en los demás y no estancarse en satisfacer sus propios intereses. Estas páginas son un buen recurso para que los educadores ayuden a sus educandos a conseguir una vida plena basada en valores consistentes.
Valores y normas. Función democrática y solidaria.
Valeriano Acuña Muga
La aplicación de las normas, unido a la interiorización progresiva de valores de participación y solidarios, es el objetivo de esta publicación, que a su vez es uno de los retos que tiene planteado el sistema educativo.
La educación física y los deportes. Concreciones prácticas de educación en valores.
Pedro Gil Madrona ( Dir. y Coord. )
Este libro es el fruto de un prolongado trabajo de investigación y acción, elaborado de forma minuciosa, paciente y con detalles, a partir de un proceso de colaboración entre el profesorado universitario y el de Educación Primaria. Se plantean una serie de propuestas prácticas concretas, suscritas a una sólida fundamentación teórica, para el trabajo de los valores en la Educación Física y los deportes, al servicio del desarrollo de las capacidades y habilidades corporales y deportivas que perfeccionan las posibilidades de movimiento del alumnado.
Educación física, transversalidad y valores
Lurdes Martínez Mínguez (coord.)
El libro aporta reflexiones teóricas y ejemplos prácticos de experiencias llevadas a cabo en centros de Educación Infantil y Primaria y en institutos de Secundaria que han abordado la transversalidad y la educación en valores a través de la actividad física, corporal, mental, afectiva y social.
Educar en valores con los cinco sentidos. Dibujos, poemas, frases y actividades.
Alfonso Franeia, Otilia Oviedo
Los autores del libro nos presentan, 50 dibujos, cada uno acompañado de actividades, poemas y frases, para llevarlos a cabo con grupos de cualquier edad.
Educación en valores. Cómo enfocar la Educación hacia la ética.
David Rollano Vilaboa
El objetivo principal de este manual es proporcionar al lector una guía sobre los conocimientos básicos en educación en valores, así como dar a conocer el papel tremendamente importante que los valores juegan en el desarrollo personal y social del individuo.
Coeducando para una ciudadanía en igualdad.Compromisos con las agendas globales y nacionales
Azucena Hernández Martín, Anunciacion Quintero Gallego
Pensado desde la problemática que nos va desvelando el siglo XXI, que la ha llevado a un doble salto conceptual: nuestro ámbito de referencia ya no es el Estado, cada Estado nacional, sino el mundo, inmerso en el proceso de globalización. La educación, o al menos una parte de ella, debe transformarse en educación para una ciudadanía global. En un instrumento capaz de dar a la gente joven las referencias necesarias para convivir en un mundo amplio y diverso, de una diversidad yuxtapuesta y simultánea, y marcado a la vez por la afirmación de la igualdad de derechos y por la realidad de las desigualdades, las diferencias, los prejuicios, las jerarquías.
G R A T I S
