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LIBROS: Teoría de la educación

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Métodos visuales, narrativos y creativos en investigación cualitativa

Métodos visuales, narrativos y creativos en investigación cualitativa

Dawn Mannay

El libro examina las prácticas y el valor de los enfoques visuales como una herramienta cualitativa en el campo de las Ciencias Sociales y las disciplinas vinculadas a las mismas: antropología, sociología, psicología, educación y estudios culturales.

E-BOOK (pdf)
20.00 Euros
Y yo, ¿qué soy? Entre psicología y educación

Y yo, ¿qué soy? Entre psicología y educación

Giancarlo Cesana

Y yo, ¿qué soy? es una sugerente reflexión sobre la relación entre psicología y educación a llevada a cabo por el médico, psicólogo y educador Giancarlo Cesana, con una amplia experiencia en ambos campos.

E-BOOK (epub)
9.99 Euros
Qué le está pasando a la universidad. Un análisis sociológico de su infantilización

Qué le está pasando a la universidad. Un análisis sociológico de su infantilización

Frank Furedi

¿No te parece que la Universidad ya no es lo que era? Es innegable que las universidades y sus miembros están sufriendo una transformación radical, que nos atañe a todos en tanto que miembros de la sociedad. Por ello el autor ofrece una respuesta a estas y otras preguntas, en un libro que a nadie dejará indiferente.

E-BOOK (pdf)
24.00 Euros
Convivencia, ética y educación. Audacia y esperanza

Convivencia, ética y educación. Audacia y esperanza

Mario Sergio Cortella

Forma parte de la competencia docente no sólo la capacidad de hacer bien aquello que se hace, sino de hacer el bien con aquello que se hace.

E-BOOK (pdf)
12.40 Euros
Escuela, docencia y educación. Nuevos tiempos, nuevas actitudes

Escuela, docencia y educación. Nuevos tiempos, nuevas actitudes

Mario Sergio Cortella

En educación, el trabajo se hace con las personas, y por ello es imperativo que trabajemos de acuerdo a la emergencia de estos múltiples paradigmas. Solo así lograremos comunicarnos con las nuevas generaciones que confían en nosotros. Habrá momentos de dificultad, pero de toda complicación brota siempre la posibilidad de mejora para el futuro.

E-BOOK (pdf)
12.40 Euros
Investigar en educación. Conceptos básicos y metodología para desarrollar proyectos de investigación

Investigar en educación. Conceptos básicos y metodología para desarrollar proyectos de investigación

Phil Wood, Joan Smith

Para llevar a cabo los proyectos de investigación, el libro aporta herramientas y reflexiones básicas y prácticas, como la influencia del contexto, las técnicas de recogida y análisis de datos, y la importancia de la ética del investigador. En definitiva, una lectura para saciar el apetito de cualquier profesional interesado en la investigación en educación que busque plantear y desarrollar sus propios proyectos de investigación.

E-BOOK (pdf)
14.80 Euros
Educar con amor y firmeza

Educar con amor y firmeza

Silvana Tiani Brunelli

Todos somos, de un modo u otro, educadores, y por ello este libro va dirigido, no solo a padres, madres y docentes, sino a cualquier persona que, directa o indirectamente, pueda influir en la posibilidad de ayudar al menor a convertirse en la mejor versión de sí mismo. Se trata de un gran reto al que nos enfrentamos y que buscamos resolver lo mejor posible.

E-BOOK (pdf)
11.20 Euros
Claves para la educación. Actores, agentes y escenarios en la sociedad actual.

Claves para la educación. Actores, agentes y escenarios en la sociedad actual.

Lorenzo García, Marta Ruiz, Miriam García

Esta obra facilita las claves para comprender críticamente las problemáticas teóricas de hondo calado que afectan a la pedagogía actual: la educación como realidad, los principios pedagógicos de la acción educativa, la educación como proceso y como interacción entre agentes y actores

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20.00 Euros
Los fines en educación. Sobre la necesidad de recuperar y revisar el debate teleológico.

Los fines en educación. Sobre la necesidad de recuperar y revisar el debate teleológico.

Héctor Monarca

Es preciso cuestionar aquellas visiones que establecen una relación mecánica y lineal entre los fines y las acciones educativas; limitando así las posibilidades del ser y hacer docente, haciendo cautivas a las acciones antes de que estas se desplieguen en escenarios educativos concretos. De igual manera, hay que evitar que la crítica produzca el alejamiento del debate. La critica, debe contribuir a reubicar el debate en torno a los fines en la educación, como proceso de explicación de sus razones, de sus sentidos, y de las búsquedas de las "formas de hacer" que generen posibilidades en cuanto al desarrollo del sujeto, en función de los estados deseados del sujeto y de la sociedad.

E-BOOK (pdf)
11.20 Euros
La Educación Infantil en la geopolítica del siglo XXI

La Educación Infantil en la geopolítica del siglo XXI

Elisa Gavari Starkie (coord.)

Texto básico de la asignatura “La educación infantil en perspectiva internacional” del 2º curso del grado de Educación Infantil de la UNED.

LIBRO
37.44 Euros

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