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Miguel A. Verdugo Alonso, Belén G. Bermejo.
Este libro se inicia con una visión actualizada de la comprensión de la discapacidad intelectual y de las prácticas de evaluación e intervención interdisciplinar de acuerdo con las propuestas de la AAIDD . Posteriormente se centra en analizar las habilidades de adaptación y las habilidades sociales y finalmente trata los problemas de comportamiento y los trastornos psicológicos de las personas con discapacidad intelectual.
Santiago Molina García, Ángel Gómez Moreno
El objetivo de la obra es descubrir el sustrato ideológico de un hecho histórico y puntual que se produjo en España en 1910: la creación del Patronato Nacional de Sordomudos, Ciegos y Anormales, que trajo consigo la escolarización segregada en colegios y aulas especiales de unos niños que, diagnosticados con los clásicos tests psicométricos, obtenían unas puntuaciones más bajas que los de su misma edad, y que tanto en aquellos años como posteriormente han recibido múltiples denominaciones.
José M. Moreno, Pedro Montero, María Elena García-Bahmonde
Este libro pretende aportar mayor conocimiento sobre la parálisis cerebral y proporcionar recursos para una intervención profesionalizada, en la que deben intervenir especialistas de diferentes ámbitos: psicopedagógico, fisioterapéutico, logopédico etc.
Claudia Grau Rubio
El concepto de deficiencia mental y los principios de intervención educativa cambian en función de los diferentes paradigmas.
Feggy Ostrosky-Solís y Alfredo Ardila.
La guía sirve tanto al psicólogo y al psiquiatra, como al neurólogo y al neuropsiquiatra, para explorar formas fundamentales de comportamiento resultantes de la actividad del sistema nervioso, y así obtener diagnósticos más precisos.
Miguel Ángel Verdugo Alonso
Instrumento original e innovador que se dirige a evaluar la calidad de vida desde perspectivas objetivas y subjetivas en personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo mayores de 18 años.
Glaucia del Burgo González de la Aleja
En estas páginas el profesional que interviene en la rehabilitación de estos pacientes podrá encontrar, tanto técnicas específicas de rehabilitación, como pautas y procedimientos de programación y planificación de la acción rehabilitadora.
J. Moreno Manso, P. J. Montero González.
Este libro posee un indudable interés para todas aquella personas que de una u otra manera están implicadas en el que hacer educativo de personas con DI. Constituye una propuesta de intervención educativa muy bien elaborada para todos los profesionales de la atención a la diversidad, incorporando los conceptos claves para entender a las personas con DI desde el nuevo paradigma de la educación para la diversidad en el marco de una escuela inclusiva.
R. Edgerton
El autor, experto mundial en el cuidado de los niños retrasados, distingue claramente entre retraso clínico y retraso sociocultural, y describe el enorme impacto de la medicina y la psicología modernas, y de actividades más humanas, sobre nuestra comprensión de las causas, la prevención y el tratamiento del retraso mental.
Christine Miles
Este manual facilita el camino para aquellos que, teniendo tanto en común con nosotros, requieren de educación especial.