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Giacomo Mazzariol
Es una historia intimista, tierna y conmovedora, que nos subraya lo maravilloso de la diversidad. Con un tratamiento profundo pero cómico, cariñoso y personal de un tema de interés social como el síndrome de Down. Dentro de cada persona hay un mundo único. Este es el de Giovanni.
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Steve Silberman
¿Qué es el autismo? O más importante aún, ¿podemos aislar y eliminar el gen del autismo sin acabar con los genios? El periodista Steve Silberman trabajaba hace una década en una serie de entrevistas sobre los grandes genios de Silicon Valley cuando cayó en la cuenta de que muchos de ellos tenían hijos autistas. Siguió investigando y recopilando las informaciones que ahora presenta en esta obra que da cuenta del hallazgo y evolución del trastorno, pero también de las implicaciones sociales y políticas que ha tenido su tratamiento y estudio.
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Miguel Marín Tejeda
Programa de autocuidado para psicólogos, trabajadores sociales, voluntarios, médicos, enfermeras, maestros, defensores legales y educadores que están expuestos a un desgaste emocional y físico a causa de su trabajo. Basado en investigaciones, el programa logra evitar el burnout, la fatiga de compasión y el trauma vicario.
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Rosa Iglesias (Coordinadora)
Personas con algunas de las casi 7.000 enfermedades raras que existen en el mundo se han atrevido a narrar públicamente cómo son sus vidas. Cuentan lo difícil que resulta, en ocasiones, hallar un diagnóstico preciso y de qué manera han tenido que adaptarse a su nueva condición. Son relatos cargados de esperanza y optimismo; toda una lección de humanidad.
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Annette Fink
Este libro proporciona a familiares y médicos respuestas prácticas a las siguientes preguntas: ¿Cómo procede en la práctica la estimulación conductiva y sobre qué bases científicas se apoya? ¿A quién se dirige el método conductivo como concepto de actuación? ¿Qué es lo que motiva a los padres a elegir este sistema de estimulación para su hijo?
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Ana Miranda Casas, Laura Amado Luz, Sonia Jarque Fernández
La obra presenta el trastorno con sus síntomas y consecuencias y propone un marco de argumentos que pueden aumentar las posibilidades de éxito con estos alumnos. Orientado a los principales agentes educadores, padres y profesores con alumnos con esta alteración en el aula.
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