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LIBROS: Matemáticas
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Las matemáticas y su aplicación. La perspectiva del niño
Terezinha Carraher , Peter Bryant
Las matemáticas y su aplicación es un análisis confiable y actualizado de gran parte de los estudios recientes sobre la comprensión infantil de las matemáticas. Los autores presentan nuevas investigaciones importantes sobre la comprensión infantil del número, la medición, las operaciones matemáticas y las fracciones, dentro y fuera de la escuela.
El fracaso de la matemática moderna. ¿Por qué Juanito no sabe sumar?
Morris Kline
Una generación de analfabetos en matemáticas, con un temor sin precedentes a este campo de la enseñanza, es la prueba más palpable del fracaso de la matemática moderna.
En la vida diez, en la escuela cero
Terezinha Carraher , David Carraher, Analúcia Schliemann
Los autores de este libro debaten la cuestión analizando las diferencias entre matemáticas escritas y orales, escolarización formal y experiencia práctica, contextos culturales y aprendizaje de las matemáticas, exigencias pedagógicas, métodos, modelos y relaciones con la psicología y la inteligencia infantil.
Vivir las matemáticas.
Maria Antonia Canals Tolosa
Es un libro profundo y asequible al mismo tiempo, como el pensamiento de la autora, una maestra de maestras, que con total naturalidad y de manera excepcional combina su formación en ciencias exactas con una pedagogía capaz de recoger lo mejor de la tradición para proyectarlo hacia el futuro.
Cómo prevenir las dificultades de cálculo
Manuel Deaño
Este libro, para los padres y también para los profesores, trata del desarrollo de cálculo, de los mecanismos de su aprendizaje y de los recursos que ambos pueden utilizar para ayudar a los niños en este proceso, de modo que su aprendizaje no llegue a constituir una dificultad.
Dificultades del aprendizaje de las matemáticas. Un enfoque evolutivo
Ana Miranda, Carmen Fortes, Ma. Dolores Gil
La estructura de este libro tras abordar aspectos generales relativos al desarrollo y a la educación matemática por una parte, y al análisis del concepto de dificultades de aprendizaje de las matemáticas por otra, se vertebrará torno a un eje evolutivo.
Aprender a razonar Aprender a pensar
Marcel Giry
Desde los tiempos en que era imprescindible la asistencia a la escuela hasta los de la computadora, traza un panorama completo, subrayando sus prácticas y las respuestas que aportan. ¿y dónde queda el profesor en todo esto? En esta obra él se descubrirá una nueva misión: la de mediador en el centro de un nuevo contrato pedagógico.
El ábaco. Recurso primordial para ciegos y débiles visuales. Auxiliar didáctico para todos.
Ignacio L. Robles.
El ábaco es un pequeño computador mecánico que se maneja con los dedos y cuyo uso requiere sólo el conocimiento de algunos conceptos fundamentales de la aritmética tradicional. A diferencia de la caja aritmética, el empleo del ábaco no exige gran habilidad o alto desarrollo del tacto. Se recomienda el ábaco para los siguientes fines: mecanización de las operaciones básicas, instrumento en las operaciones de reducción a términos semejantes, división de expresiones algebraicas, etc.
Dance integration: 36 Dance Lesson Plans for Science and Mathematics
Karen Kaufmann, Jordan Dehline
Dance Integration offers 36 lesson plans that use dance learning to bring mathematics and science curriculums to life. These plans have proven to improve literacy in dance, mathematics, and science.
Pensamiento matemático específico. Aportes desde la didáctica de la matemática para investigar, innovar y mejorar en y sobre la práctica docente
Soledad Estrella, Marcela Parraguez, Raimundo Olfos (Eds.)
El texto permite repensar las prácticas acerca de la generación del currículo, la formación docente, las prácticas de aula y, muy particularmente, las condiciones para el desarrollo de las capacidades y actitudes en torno al pensamiento matemático.
G R A T I S
