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LIBROS: Educación física
Se han encontrado 186 productos. Se muestran resultados del 111 al 120.
Fichero de juegos sensoriales, de equilibrio y esquema corporal
Juan José Campo, María del Mar González y otros
Propone una serie de juegos orientados al dominio del propio cuerpo. Destinados a desarrollar la percepción de uno mismo, la lateralidad, la actitud, la respiración, la relajación y el equilibrio.
Fichero de habilidades motrices básicas
Miguel Navas Torres
Contiene innumerables propuestas de tareas organizadas entorno a las grandes tipologías de las habilidades motrices básicas: desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos, recepciones, etc. En conexión directa con las necesidades de los docentes, constituye un instrumento indispensable para desarrollar el currículum de Primaria.
Fichero de cualidades físicas y motrices
Miguel Navas Torres
En este fichero, el profesor y el entrenador encontrará gran cantidad de ejercicios que le permitirán abordar con rigor el desarrollo de las cualidades física (resistencia, fuerza, flexibilidad, velocidad) y motrices (coordinación, agilidad, equilibrio, etc.) en sesiones de educación física y de preparación física aplicada.
Un mundo en juego
Josep Maria Mora, Robert Díez, Josué Llamas
Reúne un gran número de propuestas didácticas para el trabajo de la educación intercultural desde la educación física, dando en todo momento un enfoque interdisciplinar a su contenido. Todo ello bajo el denominador común del juego y el movimiento corporal como lenguaje universal entre las diferentes culturas en contacto.
Juegos ecológicos con... botellas de plástico
Manuel Gutiérrez Toca
Se propone una extensa relación de juegos y actividades jugadas de Educación Física, totalmente originales, que únicamente requieren el uso de material reciclable.
Circo y educación física. Otra forma de aprender.
Josep Invernó Curós
Propuesta de introducción de las actividades circenses en la Educación Primaria y Secundaria de forma globalizada. Ofrece la posibilidad de construir los diferentes instrumentos a partir del material de reciclaje. Se acompaña de un DVD (ordenador o PAL) con cuatro propuestas didácticas y multitud de ejercicios reseñados en el libro.
El entrenamiento integrado de las habilidades visuales en la iniciación deportiva.
David Cárdenas Vélez.
Este libro consta de una primera parte que es la fundamentación teórica, donde se trata: las demandas de la actividad deportiva, la percepción visual, los procesos de atención, características del proceso de entrenamiento, el entrenamiento perceptivo y una segunda parte que es la propuesta práctica donde se tratan las situaciones de enseñanza para el desarrollo integrado de las habilidades visuales en la iniciación deportiva.
La resolución de los conflictos en y a través de la educación física.
Antonio Fraile ( Coord. )
Este libro ofrece pautas cooperativas sobre cómo resolver los conflictos que surgen en las aulas, así como actividades y estrategias metodológicas que ayudan a los escolares a reflexionar sobre dichos comportamientos, presentando criterios de evaluación formativa que pueden ayudarnos a revisar si se han obtenido dichas competencias cooperativas. Las competencias personales que facilitan la participación del alumnado en el proceso socioeducativo.
La educación física y los deportes. Concreciones prácticas de educación en valores.
Pedro Gil Madrona ( Dir. y Coord. )
Este libro es el fruto de un prolongado trabajo de investigación y acción, elaborado de forma minuciosa, paciente y con detalles, a partir de un proceso de colaboración entre el profesorado universitario y el de Educación Primaria. Se plantean una serie de propuestas prácticas concretas, suscritas a una sólida fundamentación teórica, para el trabajo de los valores en la Educación Física y los deportes, al servicio del desarrollo de las capacidades y habilidades corporales y deportivas que perfeccionan las posibilidades de movimiento del alumnado.
Guía para la evaluación, orientación y atención a los alumnos discapacitados motóricos en centros ordinarios.
J. Martín Betanzos
El objetivo de esta obra es ayudar a los centros educativos y profesores a planificar, ajustar y desarrollar una respuesta educativa lo más idónea posible a los problemas que suscita la integración de alumnos discapacitados motóricos en los centros ordinarios.
G R A T I S
