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LIBROS: Temas generales
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Aprendo porque quiero. El aprendizaje basado en proyectos (ABP), paso a paso
Juan José Vergara Ramírez
Esta obra plantea a los docentes cómo conseguir a través del ABP que los contenidos se incorporen al modo de entender la realidad de sus alumnos. Cómo lograr que vivan experiencias capaces de aportarles información que ellos consideren relevante, cuestionar sus ideas previas y remodelar en parte su manera de entender el mundo.
Comunes educativos. Una experiencia de reflexión, acción y documentación pedagógica
VVAA
El libro que tienes en tus manos es una invitación a repensar la educación desde una perspectiva transformadora. Inspirado en la filosofía de los comunes, este trabajo parte de considerar que niñas, niños, adolescentes y personas adultas van construyéndose como comunidad en el acto de la creación y la gestión de conocimientos.
La controversia constructiva. Argumentación, escucha y toma de decisiones razonada
David W. Johnson
El presente libro analiza la naturaleza del desacuerdo entre distintos miembros de un grupo al que corresponde decidir sobre un tema, y la aplicación de la controversia constructiva, uno de los métodos más eficaces que existen para potenciar la creatividad, la innovación y la toma de decisiones.
Espacios y tiempos que educan. Propuestas de infantil a secundaria
Mar Romera Morón, Olga Martínez Cárdenas
La vida en la escuela cobra sentido al conjugar dos coordenadas esenciales: espacio y tiempo. Esta obra propone repensar el entorno escolar para que cada aula, pasillo o rincón sea un escenario que invite a la reflexión, al aprendizaje y al bienestar integral de cada estudiante.
Neuroeducación en primaria. Un enfoque práctico a través de las áreas curriculares
Sandra Cabello-Sanz, Julián A. Muñoz Parreño (Coords.)
Como su título indica, este libro es una invitación a adentrarnos en las complejidades del cerebro infantil para derivar herramientas prácticas y estrategias concretas para aplicar el conocimiento en el aula. Al integrar la neurociencia con las áreas curriculares fundamentales, los autores nos brindan un enfoque holístico que trasciende las barreras disciplinares y nos orientan sobre cómo potenciar el aprendizaje en todos los aspectos de la vida.
Soy tu cerebro, encantado de conocerte. La nueva forma de entender las emociones
Elías Azulay
Un libro donde se muestra, de forma sencilla y amena, el secreto mejor guardado sobre el comportamiento: Las emociones. Un viaje, al alcance de todos, hacia las profundidades de la mente para descubrir cómo somos y cómo podemos potenciar nuestra manera de ser y estar.
Personalización de la enseñanza y el aprendizaje desde un enfoque internacional
Alejandro Quintas-Hijós, Alberto Quílez-Robres (Eds.)
Se espera que esta obra contribuya al desarrollo del talento de todo el alumnado y optimice las situaciones de enseñanza a través del estudio de la historia de la educación, de la teoría pedagógica y de la didáctica.
Impacto docente en el éxito educativo y laboral
Ascensión Palomares Ruiz, Eduardo García-Toledano Mayoral (Coords.)
En un mundo transformado por la globalización y los avances tecnológicos, este volumen constituye una guía indispensable para afrontar los nuevos desafíos educativos. Además, ofrece propuestas innovadoras y comprometidas con la educación inclusiva, abordando temas cruciales, como la educación emprendedora, las habilidades sociales, la salud mental, la neuropedagogía y el liderazgo docente.
Teoría y práctica de la excelencia docente en Educación Infantil. Una mirada compartida entre España y Estados Unidos
María Elena González Alfaya, Rosario Mérida Serrano, Julia Rodríguez Carrillo (Coords.)
Este ha sido el punto de partida para abordar este libro, en el cual se propone el modelo MEDEI, un marco teórico integrado por cinco dimensiones dependientes entre sí, que hacen referencia a las competencias para la excelencia docente en Educación Infantil, el cual pretende convertirse en una herramienta que ayude al profesorado en ejercicio, o a estudiantes que se estén formando para serlo, a repensar su propia práctica, y en un marco de reflexión que ayude a orientar el diseño de planes formativos que preparen a los y las mejores profesionales de la infancia.
Métodos, hábitos y técnicas de estudio para aprender a aprender. De la teoría a la práctica
Irene León Dominguez
El objetivo de este libro es presentar a los estudiantes, familiares, docentes u otros profesionales una síntesis acerca de las diferentes estrategias, técnicas y hábitos que sirven para mejorar el rendimiento académico. Por ello, se requiere conocer diferentes técnicas que permitan abordar todo aquello que se relaciona al estudio; desde los condicionantes previos que influyen en el proceso de aprendizaje hasta el lugar donde
G R A T I S
