Neuroeducación en primaria. Un enfoque práctico a través de las áreas

Neuroeducación en primaria. Un enfoque práctico a través de las áreas curriculares

La neurociencia, entre muchos otros aspectos, propone una educación que se inicia con la motivación, para centrar la atención y por último atender a la memorización. El cerebro es un órgano social que aprende haciendo cosas con otras personas. Las unidades de información se almacenan en el cerebro junto con emociones.

Como si fueran anverso y reverso de la misma moneda. Emoción y motivación también son dos caras de una misma moneda. Si queremos motivar hay que emocionar. Un estudiante motivado es capaz de aprender lo que se proponga. Los estudiantes aprenden por sí mismos a manejar un teléfono móvil, un ordenador, una motocicleta, un automóvil y todo lo que les interese.

Este libro responde a una necesidad social y educativa: repensar la educación. Está en el núcleo de la innovación educativa del siglo XXI. Este núcleo está formado por las aplicaciones prácticas del nexo formado por la inteligencia emocional, la neurociencia y la psicología positiva. Y las aplicaciones prácticas son la educación emocional, la neuroeducación y otras denominaciones como educación positiva, educación socioemocional, educación prosocial, etc.

Para centrarnos en este libro, el tema es la neuroeducación desde una perspectiva eminentemente práctica, en un momento en que la comprensión del funcionamiento del cerebro humano y su relación con el aprendizaje está en constante expansión.

En este contexto de abundancia de información, esta obra surge como un faro que ilumina el camino hacia prácticas educativas más efectivas y significativas. La neuroeducación fusiona la neurociencia con la educación, aportando una nueva comprensión a cómo aprenden los niños y niñas con el propósito de mejorar sus experiencias de aprendizaje.

La enseñanza primaria es el contexto en el que se cimientan las bases y los fundamentos que serán los pilares del conocimiento y desarrollo cognitivo, emocional y social de las personas del futuro. Solamente por esto, ya merece la pena leer este libro.

Como su título indica, este libro es una invitación a adentrarnos en las complejidades del cerebro infantil para derivar herramientas prácticas y estrategias concretas para aplicar el conocimiento en el aula.

Al integrar la neurociencia con las áreas curriculares fundamentales, los autores nos brindan un enfoque holístico que trasciende las barreras disciplinares y nos orientan sobre cómo potenciar el aprendizaje en todos los aspectos de la vida.

A través de estas páginas, las personas interesadas en la educación, ya sea en la familia o en la educación formal, encontrarán inspiración para innovar en su práctica educativa, adaptándolas a las necesidades personales para aprovechar al máximo el potencial de aprendizaje.

Esto se puede aplicar a las habilidades lingüísticas, la creatividad, el pensamiento crítico, las competencias emocionales y a todos los aspectos del desarrollo humano. El panorama que presenta es muy amplio, lo cual puede enriquecer el trabajo docente de los profesionales de la educación.

Contenido Información adicional

Capítulo 1. Neurociencia en primaria
Capítulo 2. El cerebro emocional
Capítulo 3. Las matemáticas como la llave de acceso al mundo que nos rodea
Capítulo 4. Neurolingüística
Capítulo 5. Las ciencias y el desarrollo del pensamiento científico
Capítulo 6. La educación musicaly su importancia para el desarrollo integral del niño de primaria
Capítulo 7. Neurociencia e inclusión educativa
Capítulo 8. La educación física como ingrediente secreto del desarrollo cerebral y cognitivo
Capítulo 9. El cerebro artístico
Capítulo 10. Los dilemas morales de niños de educación primaria y su neuroestimulación

Editorial: Sanz y Torres
ISBN: 9788419947390
Publicado:5/2024
Páginas: 270
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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