Espacio Logopedico
Tema de la quincena
Los roles de la inclusión educativa y la mirada de los estudiantes de la Universidad Nacional de San Luis (Argentina): El/la maestro/a de apoyo a la inclusión (Parte II)
Este escrito pretende no solo centrarse en la recolección de datos realizada, sino también generar un entendimiento profundo sobre los posicionamientos, ideas y conocimiento acerca de la inclusión educativa y el rol del MAI de los estudiantes que transitan por la carrera. El propósito es que los hallazgos puedan ser útiles para futuras investigaciones en el campo.
Los roles de la inclusión educativa y la mirada de los estudiantes de la Universidad Nacional de San Luis (Argentina): El/la maestro/a de apoyo a la inclusión (Parte I)
Para este trabajo, se parte de la hipótesis de que en la actualidad y aun teniendo vigente un marco normativo al respecto de la inclusión educativa, no hay demasiada claridad acerca de la práctica concreta y diaria del MAI, lo cual propicia la construcción de imaginarios acerca de las funciones que debería cumplir. Estos se comienzan a gestar durante la formación profesional de los profesores/as de educación especial, lo que vuelve interesante la posibilidad de profundizar en ellos.
Los átomos del lenguaje
Los parámetros o valores juegan un rol fundamental para entender la diversidad lingüística, igual que los átomos en química. Un pequeño cambio en los parámetros puede crear un gran cambio en las lenguas. Por lo tanto, la diversidad lingüística no es solo socio-cultural.
La importancia de los grupos de apoyo para familiares de pacientes con Alzheimer
Uno de los mayores desafíos para los familiares de pacientes con Alzheimer es aprender a manejar los cambios conductuales y cognitivos de sus seres queridos. Los grupos de apoyo no solo ofrecenun lugar para compartir, sino también para aprender.
Evaluación del efecto del vendaje neuromuscular aplicado en la mano y extremidades superiores sobre la funcionalidad y el proceso de deglución en pacientes con disfagia. Estudio de un caso (Parte II)
Los clínicos deberían considerar el vendaje neuromuscular como parte de un programa integrador, en lugar de una intervención aislada.
Las futuras investigaciones deberían incluir un mayor número de participantes y considerar un enfoque longitudinal para evaluar los efectos del vendaje neuromuscular a lo largo del tiempo.
Evaluación del efecto del vendaje neuromuscular aplicado en la mano y extremidades superiores sobre la funcionalidad y el proceso de deglución en pacientes con disfagia. Estudio de un caso (Parte I)
La disfagia, o dificultad para tragar, es un trastorno que afecta a una proporción significativa de la población, especialmente en grupos vulnerables como personas mayores,pacientes con enfermedades neurológicas y aquellos que han sufrido accidentes cerebrovasculares. A menudo, la disfagia conlleva complicaciones graves, como la desnutrición, la deshidratación y un mayor riesgo de aspiración, que pueden resultar en neumonías. Por lo tanto, es fundamental explorar y desarrollar intervenciones que mejoren la funcionalidad de la deglución en estos pacientes.
Nacidos para hablar
Todas las religiones y mitologías contienen historias sobre el origen del lenguaje. Si los seres humanos nacemos para hablar, significa que poseemos el don del lenguaje articulado. En el 1998 se descubrió un gen, el Foxp2, (Famila KE en Inglalterra) responsable del desarrollo de las habilidades lingüística como también de sus problemas como el retardo del lenguaje, las disartrias, las anartrias, etc.
Los ortodoncistas y el logopeda. La importancia del trabajo conjunto de la función oral
Gracias a los estudios científicos recientes se va visibilizando la importancia del trabajo interdisciplinar de estas dos profesiones. Por lo que es, muy importante que en un primer momento, cuando llega el paciente a la consulta las dos especialidades realicen una evaluación en conjunto. Esa primera toma de contacto la llamaríamos la etapa de concienciación o entendimiento, donde el paciente debe ser conocedor de sus dificultades y reconocer las alteraciones a nivel miofuncional y orofacial que presenta.
Uso de pantallas ¿Benefician o perjudican el desarrollo?
El uso excesivo de pantallas puede impactar en las habilidades lingüísticas, sin embargo, un uso adecuado de los dispositivos puede ofrecer beneficios.
Evaluación del Retraso Inicial del Lenguaje. Los instrumentos para el tamizaje
Como lo han señalado diversas investigaciones, en los niños con estos retrasos existe historia de limitación en su atención conjunta. Ante la importancia de poder identificar a los pequeños hablantes tardíos se hace necesaria la revisión de todos aquellos instrumentos o herramientas que permitan poder realizar está tarea de manera integral.
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