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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:268

Fecha de publicación: Nov 01, 2013

ISSN 2013-0627

La dislexia es un trastorno neurológico hereditario. Ocurre en niños y adultos de todas las nacionalidades con visión normal e inteligencia normal. La dislexia se caracteriza por la dificultad en el aprendizaje de la lectura, la escritura o el cálculo. También tendrán dificultades con pronunciar, escribir, y deletrear. El efecto de la dislexia varía entre la gente y según la edad. Algunas personas se darán cuenta que tienen dislexia cuando son jóvenes y otras no lo saben hasta que son adultos.

La dislexia. Recuperación de los problemas de lecto-escritura.

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Artículo para profesionales

Palabras al viento. Documentos TV

Es un documental sobre la dislexia, un trastorno que afecta a más del 4% de la población española, causa de gran parte del fracaso escolar y de algunos problemas en el desarrollo laboral y personal. En una sociedad como la nuestra, donde leer y escribir ya no sólo es un derecho sino un deber, la dislexia implica graves dificultades en el desarrollo a todos los niveles de quienes la padecen.

La alimentación del enfermo de Alzheimer en el ámbito familiar (Parte I)

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Espacio interdisciplinario

Debate: El reto de la Dislexia

En este día de la dislexia queremos recuperar un debate realizado en Televisión Española sobre el tema. La dislexia no es ninguna enfermedad pero sí una dificultad del aprendizaje que afecta a un 10% de escolares. La detección precoz y los apoyos de educadores y familias son fundamentales para que los niños con este problema no fracasen en sus estudios.

La dislexia.

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Orientación

Dislexia y educación especial
Las dificultades en lecto-escritura alcanzan a ricos y pobres, blancos y negros, europeos y latinos, que están en las sillas de las escuelas del mundo. La dislexia ocurre cuando un niño no lee bien o no encuentra sentido adelante del texto escrito. A disgrafía y la ortografía se manifiestan cuando existe la dificultad en el plano de la escrita o del acto de escribir o del acto de escribir.

Estudio de caso: dislexia fonológica y disgrafía mixta..
En el enfoque psicogenético, se considera al niño, como constructor de su propio aprendizaje y al lenguaje, como un instrumento social, con su aspecto físico y convencional (las letras) y con el valor cultural que se descubre mediante el uso que se hace del mismo.

Intervención en los trastornos de lenguaje escrito a través del Tablet PC.

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Detección

La Dislexia….hoy! Mi mundo está al séver…. revés?
El tema de la dislexia con frecuencia nos llena de inquietudes en muchas consultas; actualmente existen una gran cantidad de niños, niñas y jóvenes que están teniendo problemas importantes en sus procesos de lectura y escritura sin saber la razón aparente, lo cual los lleva muchas veces a un fracaso o a la deserción escolar; por no recibir la información, la evaluación, el diagnóstico y la intervención terapéutica necesaria a esta situación que enfrentan a diario.

La dislexia en el punto de mira... Definición
El tema de la dislexia, muy frecuentemente, nos llena de inquietudes en muchas consultas logopédicas. El abanico de interrogantes es extenso: ¿Qué es la dislexia? Los niños/as tienen problemas en diferentes áreas ¿cuáles? ¿Se puede saber si la dislexia es hereditaria? ¿Cuáles son los primeros síntomas que saltan a la vista?

El método Padovan de fonoaudiología y reorganización neurofuncional.

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