“Los trastornos más frecuentes en los más pequeños son los relacionados con la audición, (sobre todo entender), la voz, el habla del lenguaje y los trastornos del aprendizaje”, nos explica el

Dr. Oscar Biurrun, otorrinolaringólogo y logopeda miembro de TheDoctors.es®, la plataforma de mayor credibilidad en la identificación de doctores y centros médicos de primer nivel

Este tipo de trastornos influyen en el rendimiento escolar

La implicación de la familia y el entorno escolar es fundamental, siempre que colaboren en la misma dirección que el terapeuta



Después de la vuelta al cole de los más pequeños, es momento de analizar sus comportamientos y posibles trastornos. El Dr. Oscar Biurrun, otorrinolaringólogo y logopeda, miembro de la plataforma TheDoctors.es®, nos explica cuáles son los trastornos más frecuentes en los más pequeños, su diagnóstico y sus posibles soluciones. Además, nos indica las claves para una vuelta al cole llena de energía.

Para la vuelta al cole: “El ejemplo positivo”

La actitud de los más pequeños ante la vuelta al cole puede ser ambivalente. Como nos explica el Dr. Óscar Biurrun de TheDoctors.es®, el deseo agradable de retomar el contacto con amigos, profesores queridos y el deseo de vivir nuevas experiencias educativas y personales, coexiste con la resistencia a iniciar la rutina, los deberes, las obligaciones,… Para ayudarles a empezar con buen pie el curso, el experto logopeda recomienda “El ejemplo positivo”. Éste consiste en dar ejemplo por parte de los padres a la hora de dominar con eficacia su propia pereza al retomar sus actividades personales, y así, que dichas resistencias no trasciendan a los hijos. Transmitir con optimismo una cultura de esfuerzo y auto-disciplina como algo creativo y gratificante será la mejor ayuda para los más pequeños de la casa.

Del mismo modo, la empatía, cariño y comprensión del entorno escolar ayudará a mejorar el retorno, teniendo en cuenta que por su edad carecen de las estrategias de los adultos para superar la nueva entrada.

Los más pequeños también necesitan ayuda

Según el Dr. Oscar Biurrun, logopeda y otorrinolaringólogo, los trastornos más frecuentes que padecen los niños son los relacionados con la audición (oír, pero sobre todo entender), los problemas del habla y los trastornos del aprendizaje en general.

Existe el error de pensar que el diagnóstico de estos trastornos coinciden con el nuevo curso escolar, ya que, como nos explica el especialista logopeda, Dr. Biurrun, “el inicio del curso escolar marca la pauta en la toma de consciencia de la problemática en cuestión, pero en general estos problemas ya se manifestaron durante el curso anterior, aunque quedaron en “stand by” durante las merecidas vacaciones”.

Como experto en el ámbito, el Dr. Biurrun, destaca la importancia de visitar al logopeda en el primer momento en que se detecte algún tipo de problema, “hay que tener en cuenta que el tiempo raramente es terapéutico y, cuanto antes se diagnostique el caso y se actúe, mejor”, nos aclara el doctor.

La solución: visita al logopeda

Este tipo de trastornos en el habla, comprensión, etc. pueden tener causas múltiples y nunca hay dos casos iguales. Por este motivo, el Dr. Biurrun, además de recomendar empezar los tratamientos antes incluso que el niño empiece a leer o escribir, cree que la clave para una lectoescritura exitosa es tener un lenguaje oral correctamente asentado. Negar la existencia de un problema no va a solucionar el trastorno y, “aunque es más fácil negar un problema que tratar de comprenderlo, solo enfrentándose a él se consigue su solución, ya sea parcial o total”, nos aclara el Dr. Biurrun.

Para el doctor, “personalizar el diagnóstico y las situaciones es fundamental para el éxito terapéutico y, evitar que el rendimiento escolar se vea claramente influenciado por las competencias lingüísticas y de audición-comprensión, son herramientas básicas para el desarrollo escolar, intelectual y académico”.

La implicación de la familia es imprescindible

La implicación del entorno familiar y escolar es fundamental, siempre que siga la misma dirección que las indicaciones del terapeuta, “esto hará que los resultados sean inmensamente mejores”, nos apunta el doctor.

Asimismo, el Dr. Biurrun nos explica qué actitud tiene que tomar el entorno ante este tipo de trastornos, “la disciplina bien enseñada, valorada y entendida es el mejor método de superación de las propias limitaciones personales. En cambio, la severidad arbitraria crea resentimiento y rechazo, por lo que puede ser contraproducente para el menor”.

En definitiva, como apunta el Dr. Biurrun, “a los niños hay que escucharlos y observarlos en su evolución”. Solo así, y afrontando el trastorno con la ayuda de un especialista en logopedia, se conseguirá dar solución.

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26/10/2013