Época:1 Número:236 Fecha de publicación: Jun 15, 2012 ISSN 2013-0627 |
Tema de la quincenaEl Retraso evolutivo del lenguaje. (Parte IV) |
Un niño que sólo puede generar emisiones muy cortas resta palabras menso importantes a favor de aquellos sustantivos y verbos que son muy necesarios para la comunicación eficaz (Gerken y cols., 1990.” Valian, Hoeffner y Aubry, 1996 |
El Retraso evolutivo del lenguaje. (Parte I) |
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Artículo para profesionalesPresentación de una caso con alteración de la memoria. (Parte I) |
Un arteriograma reveló un aneurisma en la arteria cerebral posterior izquierda. Y tres semanas después se le recortó el aneurisma. Un examen neurológico reveló una densa hemianopsia homónima derecha y diplopía, además de una irritación meníngea. |
La terapia miofuncional y sus instrumentos. Un avance profesional aplicable en las áreas de acción del fonoaudiólogo. (I) |
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Espacio interdisciplinarioPapel del logopeda / fonoaudiólogo en los centros infantiles de la amazonía boliviana. (Parte I) |
El Objetivo básico del Logopeda o Fonoaudiólogo es atender las necesidades de apoyo, orientación y capacitación a personal de los CIM, Unidades Educativas y Comunidad en General de Cobija en lo concerniente a la detección y estimulación de Niñas y Niños de 0 a 6 años que presenten alguna alteración en el desarrollo de procesos en audición, habla o lenguaje, buscando la optimización comunicativa de los mismos |
Sabernos imperfectos es terapia. (Parte I) |
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OrientaciónImportancia de la audición para el lenguaje. (Parte III) De esta manera, el sentido de la audición, los procesadores auditivos y todos los mecanismos que nos permiten comprender complejidades de la vida están activados y funcionan durante toda nuestra existencia, a no ser que en algún momento por diversas situaciones lleguen a deteriorarse, provocando problemas en cualquiera de estas áreas, perjudicando la capacidad de entender ciertas cuestiones, según el área de la lesión y la forma en que se atiende. |
Tipos de ruido y valores permitidos en sociedad. (Parte I). Muchos países en vista de esto han iniciado a establecer políticas para controlar los niveles de emisión de ruidos generados por el ser humano. Conforme el niño crece y se logra comunicar por medio del lenguaje adquirido, aprende nuevas formas gramaticales, es decir no sólo es adquirir y usar la lengua con limitantes, sino que estos procesadores auditivos A pesar de que el ruido no es más que un sonido molesto e invisible es uno de los contaminantes más peligrosos en el mundo; ya que no solo afecta la audición, también nuestro sistema nervioso que a su vez va a desencadenar distintos problemas en nuestra salud. |
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DetecciónMacrostomía. |
El niño con parálisis cerebral en el aula regular. (Parte II) Mantenerse informado sobre nuevos tratamientos y tecnologías que pueden ayudar. Siempre se están desarrollando nuevos enfoques, y éstos podrían hacer una gran diferencia en la calidad de vida de su niño. |
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Actualidad |
La neurociencia cognitiva ayudará a solucionar trastornos del habla. |
Fracaso escolar |
Profesionales Panameños de Éxito |
"La afasia margina y es el trastorno psicológico más devastador que existe" |
Jóvenes con síndrome de Down hacen prácticas en supermercados |
La Fundación Randstad amplia su programa para la integración laboral de personas con Síndrome de Dow |
Preocupa alta cifra de nacimientos de niños con Síndrome de Down |
El sueño de alcanzar la independencia. |
Down España y Fundación Eroski enseñarán a 400 jóvenes con síndrome de Down pautas de alimentación |
30 Personas con discapacidad hacen voluntariado. |
RIM lanza BlackBerry Screen Reader para ayudar a las personas con discapacidad visual |
Kolob impulsa capacitación docente sobre autismo |
Aplicación de iPad ayuda a niños con autismo |
El 2016 comprensión lectora y matemática debe llegar a 90% |
Niños de 0 a 7 años reciben estimulación musical temprana |
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