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Época:1
Número:172
Fecha de publicación: Nov 02, 2009
ISSN 2013-0627
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Tema de la quincena
Breve abordaje a las necesidades educativas especiales (Parte I)
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 Dentro de los variados recursos que debe de proveerse para reducir o atender dichas necesidades, se precisa de docentes preparados, con conocimientos acerca de la especialidad, además de los profesionales capacitados en la atención a estas dificultades que permitan colaborar en equipo para que estos escolares puedan acceder al currículo escolar |
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 Hacia una pedagogía orientada a la persona humana (Parte III)
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Artículo para profesionales
Bioética y discapacidad: consideraciones para un modelo de formación profesional de los proveedores de salud. (Parte I)
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 Así, los que trabajamos en el área de la educación especial hemos realizado la redefinición a partir de ciertas consideraciones éticas. |
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| Los estilos cognitivos y estilos de aprendizaje una vision psicoeducativa (Parte I) |
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Espacio interdisciplinario
Entender y ayudar a los adolescentes (Parte I)
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 Los adolescentes de etapas intermedias van resolviendo más fácilmente estos conflictos vinculares y es en los últimos años de este momento de la vida, denominada adolescencia tardía, cuando el joven enfrenta la preocupación por su ubicación en el mundo adulto, la independencia social y económica progresivas y las responsabilidades acerca de lo que hará durante el resto de su vida. |
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| Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH/ADHS) desde un enfoque pedagógico.(Parte VI) |
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Orientación
Fonoaudiologia y Discapacidad (Parte II)
Como vemos, ninguna prueba implica el conocimiento pragmático del sujeto, sólo su dominio del código; el único ejercicio que se aproxima un poco, porque "accidentalmente" pone en juego las superestructuras textuales, consiste en la descripción de un dibujo narrativo (la conocida lámina de "El robo de galletas"). |
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Madurez escolar de los niños que ingresan a la escolaridad primaria. (Parte I).
“Madurez escolar es la capacidad que aparece en el niño de apropiarse de los valores culturales tradicionales junto con otros niños de su edad y mediante un trabajo sistemático y metódico” (Remplein, 1966) |
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Detección
Torus Palatinus.
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La dislexia en el punto de mira... Detección. (Parte 2 de 3)
El tema de la dislexia, muy frecuentemente, nos llena de inquietudes en muchas consultas logopédicas. El abanico de interrogantes es extenso: ¿Qué es la dislexia? Los niños/as tienen problemas en diferentes áreas ¿cuáles? ¿Se puede saber si la dislexia es hereditaria? ¿Cuáles son los primeros síntomas que saltan a la vista? |
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Actualidad
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| Cullera abre una residencia para más de cien mayores. |
| Sistema informático ayuda en detección de lesiones cerebrales |
| Entregaron el anteproyecto sobre trastorno por déficit de atención |
| La motivación podría ser la raíz del trastorno por déficit de atención con hiperactividad |
| Los chicos de la Asociación de Parálisis Cerebral muestran su talento artístico sobre los escenarios |
| Urge guardería para niños con síndrome de Down: E. Vallejo |
| Nuevo concepto de discapacidad. |
| Barreda subraya el papel de la sociedad en la Educación de los jóvenes. |
| El Principado habilitará plazas de empleo público para personas con discapacidad mental |
| Reconocer la dislexia, un reto. |
| El CERMI elabora un 'Informe sobre Derechos Humanos y Discapacidad' |
| Personas con discapacidad intelectual deciden su futuro en indiana (eeuu). |
| Más arteterapia, menos violencia escolar. |
| Un laborioso estímulo para recordar. |
| Lanzan una nueva edición en dvd del documental sobre parálisis cerebral. |
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