El desarrollo motor y su importancia en la maduración de los niños de la de la fundación “clementina peralta de acuña del a.h “Jesús de Nazareth"

1.- Introducción

Todas las personas en nuestra infancia hemos tenido que aprender a gatear, caminar, sentarnos, ponernos de pie, reconocer el espacio donde estamos, identificar derecha e izquierda, etc. Todos estos aprendizajes se relacionan con el desarrollo motor o motriz.

Asimismo debemos establecer que el desarrollo motor es diferente en cada niño, sin embargo, es claro que él se presenta en el mismo orden en cada niño. Es así, por ejemplo, que el desarrollo avanza de la cabeza a los pies, por ello vemos que el desarrollo funcional de la cabeza y las manos es primero que el desarrollo de las piernas y los pies.
Sobre estas pre misas el presente ensayo analiza el desarrollo motor desde diversas ópticas teóricas para luego establecer nuestro punto de vista y el apoyo a una de la teorías examinadas.

2. -Desarrollo del tema

2.1. El Desarrollo motor

El desarrollo motor podemos definirlo como el Área que estudia los cambios en las competencias motrices humanas desde el nacimiento a la vejez, los factores que intervienen en estos cambios a si como la relación con otros ámbitos de la conducta”(Quiroz, 2003:09)

Según García (2005) existe una gran relación entre las capacidades psicomotoras y la maduración cerebral que se alcanza hacia los 20 años de edad. En función de la evolución de maduración del SNC se pueden establecer diferentes etapas en la adquisición y aprendizaje de habilidades motoras en la infancia.

El período ideal para el aprendizaje motor está situado entre los 8-12 años (2º y 3º tercer ciclo de la Educación Primaria). El desarrollo de la coordinación y el equilibrio en el niño es fundamental para la adquisición de habilidades perceptivas y motoras posteriores. La coordinación sería la actividad armónica de diversas partes que participan en una función especialmente entre grupos musculares bajo la dirección cerebral

2.2. Posturas en torno al desarrollo Motor

Diversos autores ha asumido un enfoque en torno al desarrollo motor del niño y niña. Cada cual asumiendo teoría que explican como es el proceso de maduración mental asociado al desarrollo de la motricidad. El conocimiento de estas posturas nos ayudara a establecer la importancia del desarrollo motor en los niños.

En los años 60 se desarrolló los fundamentos teóricos y las técnicas de la psicomotricidad aplicadas a la educación. Las aportaciones de grandes autores como Wallon, Piaget y en ciertos aspectos Freud profundizaron en el conocimiento de la maduración psicológica infantil. Así se puso de manifiesto que la coordinación entre los sentidos y el aparato motor (músculo) mediante la actividad neurológica, constituía el aspecto esencial del crecimiento del niño. De la misma forma se formaban las categorías básicas del espacio y del tiempo.

ARTÍCULOS RELACIONADOS

• Programa de inclusión deportiva con necesidades educativas especiales (Parte II)
• Programa de inclusión deportiva con necesidades educativas especiales (Parte III)
• El desarrollo del niño/a de 0 a 5 años.(1 de 9 partes) Introducción
• Programa de inclusión deportiva con necesidades educativas especiales (Parte IV)
• Programa de inclusión deportiva con necesidades educativas especiales (Parte V)
• Programa de inclusión deportiva con necesidades educativas especiales (Parte VI)
• La lateralidad
• El desarrollo de la percepción del niño (parte III)
• Danza por la inclusión social, Compañía D y D

OTROS TEMAS

Encuesta