GLOSARIO

TRASTORNO

Aunque la CIE-10 reconoce que el término 'trastorno' no es preciso, lo utiliza para señalar "la presencia de un comportamiento o de un grupo de síntomas identificables en la práctica clínica, que en la mayoría de los casos se acompañan de malestar o interfieren con la actividad del individuo. Los trastornos definidos en la CIE-10 no incluyen disfunciones o conflictos sociales por sí mísmos en ausencia de trastornos individuales". La CIE-10 utiliza el término 'trastorno'para evitar los problemas que plantea el utilizar otros conceptos como 'enfermedad' o 'padecimiento'.

CIE-10 Trastornos mentales y del comportamiento, Madrid, Organización Mundial de la Salud, 1992, página 25-26.

Productos de nuestra tienda que contienen la palabra trastorno

Se han encontrado 1687 productos. Se muestran resultados del 1 al 10

• El síndrome del impostor. Cómo dejar de sentirse un fraude y escapar de nuestra propia trampa mental
• Síndrome de Asperger. Evaluación y tratamiento de los trastornos del espectro autista de alto funcionamiento
• Neurodivergentes. Las capacidades detrás del diagnóstico
• Más allá de los sonidos del habla. Entre lenguaje y la alfabetización
• Cocinar con sentido. material de apoyo para personas con TEA. Programa para trabajar habilidades sensoriales, comunicativas y cognitivas
• Una digestión feliz. Conoce todos los secretos de tu intestino y recupera tu salud y bienestar
• Dsm-5-TR. Casos clínicos
• Cuaderno de trabajo para el trastorno de ansiedad generalizada. Actividades de TCC para controlar la ansiedad, enfrentarse a la incertidumbre y superar el estrés
• Preguntas de autoevaluación del DSM-5-TR. Exámenes tipo test sobre los criterios diagnósticos
• Las psicosis y el autismo en la clínica actual

1 de 169

Siguiente página

Artículos

Se han encontrado 881 artículos. Se muestran resultados del 1 al 10

• El patólogo del habla-fonoaudiólogo en la unidad de cuidados intensivos neonatales (UCIN)
• Relación entre ruido, salud, aprendizaje y lenguaje. (Parte I)
• Con-tacto en el tratamiento fonoaudiológico.
• Abordaje del vértigo en población infantil: Una revisión de la literatura
• Abordaje del vértigo en población infantil: Una revisión de la literatura (Parte II)
• Abordaje multidisciplinario de las personas paralíticas cerebrales.Actuación cooperativa de los profesionales.
• Acciones para la atención a escolares con disgrafia y sus familias desde Servicios Integrales de Rehabilitación. (Parte I)
• Acciones para la atención a escolares con disgrafia y sus familias desde Servicios Integrales de Rehabilitación. (Parte II)
• Acciones para la atención a escolares con disgrafia y sus familias desde Servicios Integrales de Rehabilitación. (Parte III)
• Acciones para la atención a escolares con disgrafia y sus familias desde Servicios Integrales de Rehabilitación. (Parte IV)

1 de 89

Siguiente página