Evaluación comprensiva y evaluación basada en estándares. Robert E.

Evaluación comprensiva y evaluación basada en estándares.

Obra de un escritor y evaluador magistral, explora la multitud de alternativas entre las que se ve obligado a decidir un evaluador o una evaluadota a la hora de realizar su trabajo, de dedicar una atención especial a los actores implicados en el programa que evalúa, de sopesar los riesgos éticos y de redactar un informe que resulte útil.

El libro recorre los principales enfoques cuantitativos (haciendo explícitos unos criterios, unas necesidades, unos estándares y unos rendimientos) como cualitativos (estudiando la actividad, las aspiraciones, los problemas y los logros de los participantes y de los observadores críticos).

Leyendo este texto, los estudiantes entenderán mejor por qué la evaluación es un proceso que precisa ser adaptado a la medida de cada situación. Convirtiéndose en un texto imprescindible en las asignaturas dedicadas a la evaluación de programas en educación, enfermería, trabajo social, psicología, sociología, comunicación y antropología. Incluso los investigadores experimentados y los evaluadores profesionales hallarán en él una referencia inestimable para la adopción de un enfoque más experiencial e interpretativo del trabajo evaluativo.

Contenido
1) Evaluación basada en criterios y evaluación interpretativa
2) Roles, modelos y predisposiciones
3) La evaluación basada en estándares
4) La evaluación comprensiva
5) La recogida de datos
6) Análisis, síntesis y metaevaluación
7) Clientes, actores implicados, beneficiarios y lectores
8) Cuestiones que necesitan interpretación
9) La evaluación basada en pruebas
10) Hacer lo correcto

Información adicional

Editorial: Graó
ISBN: 9788478274185
Publicado:2/2006
Páginas: 428
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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