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Con demasiada frecuencia se escuchan conversaciones entre el profesorado que ponen de manifiesto sentimientos de desconcierto e insatisfacción sobre el trabajo en los centros y, lo que es peor, muestran cierta incredulidad ante la posibilidad de que las cosas puedan mejorar. La sensación de estar derrotados paraliza a un sector importante del personal docente y su deseo es intentar abandonar las aulas cuanto antes.
Las instituciones educativas que se precisan en las nuevas sociedades democráticas, regidas por la solidaridad y la justicia social deben ser repensadas. En un mundo abierto donde las verdades hay que construirlas de manera consensuada y razonada, en el que hay que admitir la discrepancia, donde las tecnologías de la información y las comunicaciones no imponen a nadie horarios ni períodos de vacaciones, la vieja escuela se siente como nunca fuera de lugar y sus profesionales es fácil que se perciban como incomprendidos.
El autor intenta hallar explicaciones a las quejas y desmotivaciones del profesorado, y describe hasta dieciséis factores que pueden ayudarnos a comprenderlo.
1. Dificultades para analizar el presente.
2. Los intentos de destrucción de la enseñanza pública.
3. Razones de la desmotivación del profesorado.
4. Rompiendo los muros: la necesidad de estructuras más flexibles y de mayor vertebración entre las actividades escolares y extraescolares.
Editorial: Morata
ISBN: 9788471125101
Publicado:1/2006
Páginas: 162
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica