Superando la soledad: la educación de la persona con discapacidad inte

Superando la soledad: la educación de la persona con discapacidad intelectual.

Este libro afronta con valentía una evaluación crítica de las posibilidades de integración de personas con discapacidad intelectual, a partir de los diferentes proyectos integrativos desarrollados en los últimos años. En vez de dar por supuesta la validez de ciertos ideales apriorísticos, afronta sinceramente las lecciones que la experiencia práctica nos ha suministrado.

En los últimos años, el esfuerzo realizado por distintas instituciones y por el estado, para lograr una educación satisfactoria y unas mejores posibilidades laborales, se ha convertido en una apasionante aventura. Si el conjunto de experiencias es sin duda positivo, por la mayor toma de conciencia de la sociedad; los resultados en cambio, no han sido muchas veces los esperados.

Esta investigación analiza en detalle casos concretos seguidos en largos procesos temporales. Constituye además un diálogo intenso con un elevado número de persona, representante de los diferentes grupos sociales, implicados directamente en este empeño colectivo.

El trabajo ha recibido el III Premio Nacional de Investigación Educativa del año 2003. El rigor de una investigación científica se conjuga con una presentación entrañablemente humana de realidades cotidianas y de experiencias vividas por los diferentes protagonistas. Humanismo y solidez argumental brindan sugerencias para la reflexión y discusión.

Contenido Información adicional

I. Status Quaestionis.
1.1 Breve historia de la Educación Especial.
1.2 Integración e inclusión. Conceptos fundamentales.
1.3 El integrismo integracionista.
1.4 La evolución del proceso de integración en diferentes países.
1.5 Las aporías del momento actual.
II. Presentación e interpretación antropológica.
2.1 Convivencia o soledad de los alumnos con discapacidad intelectual en centros de integración.
2.2 Valoración global del proyecto educativo de integración escolar.
2.3 Repercusión de la educación integrada en el aula ordinaria.
2.4 Aula especial y sistema de apoyo.
2.5 Valoración comparativa con los centros de Educación Especial.
2.6 La aceptación de los padres.
2.7 Visión de futuro.

Editorial: Fundamentos
ISBN: 9788424510572
Páginas: 297
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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