Espacio Logopedico
Tienda > Libros > Educación > Enfoques pedagógicos > Educación inclusiva
LIBROS
- Cuadernos para adultos
- Educación
- Educación artística
- Educación especial/NEE
- Educación física
- Diccionarios
- Escuela
- Estimulación precoz
- Guías para padres
- Infantil y juvenil
- Libros de juegos y actividades
- Lingüística
- Logopedia
- Pedagogía
- Pruebas y protocolos
- Psicología
- Refuerzo escolar
- Salud
- Sociología
- Temas de autoayuda
- Terapias complementarias
- Tercera edad
- Promociones
Juguetes
Productos por tema
REGISTRO
Qué son las competencias. Enseñar y aprender por competencias. Volumen I.
J. Ramiro Viso Alonso
En este primer volumen, de una obra que tendrá otros dos (uno dedicado a la programación por competencias y otro a la evaluación), que nos acerca al paradigma de competencias, con la intención de descubrir exactamente de qué va, de dónde surge este nuevo modo de enfocar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El modelo de competencias se coloca como bisagra entre un modo de entender la inteligencia del ser humano, más multidimensional, y una nueva sociedad que se configura a pasos agigantados en torno al saber y al conocimiento. En otras palabras, es necesario desarrollar nuevos procesos de enseñanza / aprendizaje que tengan en cuenta estos contextos cambiantes y la enorme capacidad de aprendizaje d la mente humana.
Esto supone que debemos preparar personas que sean absolutamente conscientes de la enorme plasticidad de su cerebro, esto es, que tengan en cuenta que su cerebro está aprendiendo continuamente y que estos aprendizajes modifican al mismo tiempo la configuración de las redes neuronales, lo cual garantiza la capacidad de aprender a lo largo de toda la vida. Implica también preparar personas que dominen los procesos de aprendizaje, expertos en el aprender a aprender, como único medio de afrontar con éxito contextos desconocidos y en permanente evolución.
Partiendo de este descubrimiento, no se pueden considerar las competencias sino como una oportunidad, para que los sistemas educativos se centren en aquellos aprendizajes verdaderamente importantes y para que los alumnos desarrollen esas capacidades que serán fundamentales para desenvolverse de manera eficaz en los diferentes contextos de la nueva sociedad.
Artículos relacionados:
1. Una nueva sociedad.
2. Un nuevo concepto de la inteligencia.
3. Un nuevo concepto de la educación.
4. Competencias: la respuesta de las nuevas inteligencias a los nuevos contextos sociales.
5. Una nueva concepción del proceso de enseñanza / aprendizaje a partir de las competencias.
6. Análisis de las ocho competencias básicas.
Editorial: EOS
ISBN: 9788497273695
Publicado:5/2010
Páginas: 228
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
DEL MISMO AUTOR
- Despacito y buena letra. Método integral para prevenir y corregir las dificultades en la escritura. Vol I. Coordinación visomotriz.
- Despacito y buena letra. Material integral para prevenir y corregir las dificultades en las escritura. Volumen V. Errores disgráficos.
- Despacito y buena letra. Método integral para prevenir y corregir las dificultades en la escritura. Volumen III. Grafemas I parte.
- Despacito y buena letra. Volumen II. Grafomotricidad.
- Prevenir y reeducar la disgrafía
- Cómo programar las competencias. Volumen II.
G R A T I S
TIENDA
-
Se revisan en este libro algunas corrientes fundamentales dentro de las perspectivas constructivistas (teoría genética, enfoques c...21.00 € -
El objetivo de este libro es presentar a los estudiantes, familiares, docentes u otros profesionales una síntesis acerca de las di...10.80 € -
Artículos de fundamentación ?aunque siempre teniendo presente la aplicación práctica en el aula? y artículos que recogen experienc...16.00 € -
Este libro, que presenta por primera vez en español los textos más personales del autor, aborda cuestiones básicas como las estrat...24.33 €
