Didáctica de la música en la educación secundaria. Competencias docent

Didáctica de la música en la educación secundaria. Competencias docentes y aprendizaje.

El saber pedagógico teórico y el saber hacer aplicado son dos tipos de conocimiento imprescindible e inseparable que deben confluir y retroalimentarse para lograr buenas prácticas y una educación musical de calidad.

El aprendizaje por competencias, la interpretación y la creatividad en el aula, el uso de las nuevas tecnologías y una experiencia musical práctica y vivenciada para todo el alumnado son objetivos que se deben plasmar en la realidad del aula y trascenderla. Una realidad que el docente debe saber gestionar hábilmente con sus alumnos mediante un afecto-efectivo, construyéndose un perfil de competencias profesionales que den respuesta a las demandas singulares de la enseñanza secundaria obligatoria y de la tipología de su alumnado adolescente.

Este libro pretende contribuir a la mejora de la práctica ofreciendo una visión comprensiva e ilusionante de la educación musical en esta etapa educativa, intentando conjugar funcionalmente el conocimiento teórico y el aplicado, el saber y el saber hacer. La práctica reflexiva, la conciencia de método didáctico, las estrategias y el aprendizaje de la música en conexión con los usos cotidianos son los referentes que orientan el planteamiento didáctico de este manual.

Contenido Información adicional

1. El marco didáctico de la música en la enseñanza secundaria.
2. Currículo y competencias.
3. Alumnos y profesores.
4. Un perfil de competencias para el docente de música en la educación secundaria.
5. Aprendizaje musical significativo en el aula.
6. Metodología didáctica.
7. Las estrategias de enseñanza.
8. Didácticas específicas y evaluación.
• Referencias bibliográficas.

Editorial: Graó
ISBN: 9788478277674
Publicado:10/2009
Páginas: 352
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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