El presente libro tiene como objetivo principal presentar los resultados de una investigación sobre la competencia pragmática de las personas con autismo y síndrome de Down, a través del estudio de su actuación en tareas de comunicación referencial, esto es, en tareas en las que un hablante debe comunicar a su interlocutor información relevante y no ambigua sobre una serie de referentes previamente seleccionados por el experimentador.
I. Antecedentes teóricos y objetivos.
1. Bases conceptuales y estudios previos.
2. Objetivos del estudio.
II. Método.
1. Sujetos.
2. Procedimiento.
III. Resultados.
1. Rol de emisores.
2. Rol de receptores.
IV. Discusión de resultados y conclusiones finales.
1. Actuación de los grupos estudiados en el rol de hablantes.
2. Actuación de los grupos estudiados en el rol de oyentes.
3. Conclusiones generales del estudio.
4. Hacia una propuesta de intervención educativa.
Editorial: Universidad de Valladolid
ISBN: 9788477629962
Publicado:1/1999
Páginas: 140
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica