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REGISTRO
El curriculum: una reflexión sobre la práctica.
Marisa del Carmen, José Gimeno Sacristán y otros
Si los más directos destinatarios del curriculum son los alumnos, el profesor es su primer receptor. A través de la modelación de su pensamiento y de su práctica profesional es como un proyecto educativo se hace o no realidad, se enriquece o se deforma. La profesionalidad del docente y la renovación pedagógica son incomprensibles sin una referencia a los códigos que, más o menos implícitamente, dan forma a la práctica escolar.
Entre nosotros esas interacciones tienen una dimensión política muy evidente, gracias a los mecanismos de intervención existentes.
1- Introducción.
2- La cultura, el curriculum y la práctica escolar.
3- Aproximación al concepto de curriculum.
4- La selección cultural del curriculum.
5- Las condiciones institucionales del aprendizaje motivado por el curriculum.
6- El curriculum a través de su praxis.
7- El curriculum como concurrencia de prácticas.
8- La política curricular y el curriculum prescrito.
9- El curriculum presentado a los profesores.
10- El curriculum moldeado por los profesores.
11- El curriculum en la acción.
12- La arquitectura de la práctica.
13- Un esquema para el diseño de la práctica.
14- El curriculum evaluado.
Editorial: Morata
ISBN: 9788471123268
Publicado:12/1988
Páginas: 424
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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