Historia de la educación y de las doctrinas pedagógicas. La evolución

Historia de la educación y de las doctrinas pedagógicas. La evolución pedagógica en Francia.

Este libro fue originalmente escrito para un curso de Pedagogía que Émile Durkheim impartió en la Universidad de La Sorbona entre 1904 y 1905. Su discípulo Maurice Halbwachs lo publicó por primera vez en 1938. Durkheim vivió en un periodo marcado por importantes reformas educativas que caracterizaron a la Tercera República francesa y que se iniciaron con las leyes de enseñanza primaria gratuita, obligatoria y laica establecidas por el ministro Jules Ferry (1881 y 1882).

El curso que impartió Durkheim en La Sorbona se relaciona con una reforma de la enseñanza secundaria que se llevó a cabo en 1902 y que introdujo disciplinas más modernas en el currículum de este nivel de enseñanza. Iba dirigido a los futuros profesores agregados de los Liceos, con el fin de enriquecer su formación profesional y clarificar los objetivos de la enseñanza secundaria. Según Durkheim, las instituciones educativas concretas, ligadas firmemente a su medio social, producen tipos humanos diferentes en función de las necesidades de cada uno de dichos medios.

Así es como establece tres fases del sistema educativo francés, a cada uno de los cuales corresponde un sujeto humano distinto: Escolástica (buen cristiano), Renacimiento (personalidad individualizada de los humanistas) y Realismo (científicos y trabajadores industriales). Su intención es explicar cómo se plantearon los hechos educativos bajo la presión de las circunstancias y del medio social, qué soluciones prevalecieron, cuáles fueron las consecuencias y qué enseñanzas se deben sacar de todo ello.

En definitiva, Durkheim buscó en el pasado las lecciones que debía aprovechar el presente, única vía sólida para abrir el camino a nuevos ideales educativos más acordes con los nuevos tiempos, con la nueva sociedad del siglo XX.

Esta obra es por tanto imprescindible para comprender la teoría sociológica de la educación de Durkheim, definida por él como la ciencia de las instituciones educativas, de su génesis y de su funcionamiento.

Contenido Información adicional

PRIMERA PARTE. Desde sus orígenes hasta el Renacimiento
SEGUNDA PARTE. Desde el Renacimiento hasta nuestros días

Editorial: Morata
ISBN: 9788471129765
Publicado:1/2020
Páginas: 434
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

El sistema educativo duerme por inmovilidad pedagógica. Hacia inteligencias más diferenciadas, creativas e integrales

El propósito de explicitar detalladamente en este libro formas, orientaciones y procedimientos capaces de conseguir un aprendizaje...

17.20 €
Participación de la infancia Oportunidades para avanzar como comunidad

Este libro ofrece elementos para abordar uno de los desafíos colectivos más importantes que tenemos como sociedad: la participació...

22.00 €
Palabras nuevas para otro humanismo. El aprendizaje de la conciencia

Somos nuestra conciencia y, sin embargo, dedicamos bastante poco a potenciarla. Con este libro aprenderás a: promover la reflexión...

18.00 €
Ciudadanía global en el siglo XXI. Educar para que otro mundo sea posible

Esta obra recoge las voces de destacados especialistas en torno a la construcción del concepto y la práctica educativa de la ciuda...

22.00 €