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ESMIDAS. Escalas Magallanes de identificación de déficit de atención en niños, adolescentes y adultos.

Grupo Albor-Cohs

Diversas escalas, diseñadas para su aplicación con Padres, Maestros y Adolescentes, están constituidas por un conjunto de elementos, agrupados en cuatro subescalas, que evalúan indicadores conductuales de "Déficit de Atención Sostenida a Tareas Motrices", "Déficit de Atención Sostenida a Tareas Cognitivas" "Hiperactividad-Hiperkinesia" y "Déficit de Eficacia Atencional y Lentitud Motriz y Cognitiva".

Se han construido de acuerdo con el Modelo Conceptual de los TDAs elaborado por los mismos autores, dando preferencia a los criterios diagnósticos de la Organización Mundial de la Salud (CIE-10), frente a los de la American Psychiatric Association (DSM-IV).

La puntuación en cada uno de los elementos de las escalas, requiere, además de ser "Frecuente" o "Muy Frecuente" el indicador conductual, de su presencia desde la primera infancia (3-4 años) y su ocurrencia en todo tiempo (generalización temporal) y en todo lugar (generalización espacial).

Los estudios de validez se han realizado en Consultas Psiquiátricas Ambulatorias con más de 500 sujetos, de ambos sexos, de edades comprendidas entre 6 y 18 años de edad.

Consta de las siguientes escalas:

DEL MISMO AUTOR

• EMLE-TALE 2000. Escalas Magallanes de Lectura y Escritura
• Entrenamiento en relajación progresiva: Jóvenes
• EMEST. Escala Magallanes de Estrés
• Materiales de motivación en casa y en el aula. Intermedio (5-6 años)
• Materiales de motivación en casa y en el aula. Elemental (3-4 años)
• EMANS. Escala Magallanes de Ansiedad

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