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La disgrafía. Concepto, diagnostico y tratamiento de los trastornos de la escritura.

José Antonio Portellano Pérez

Muchos disgráficos lo son por no haber representado o por no haber estimulado los niveles de maduración previos al aprendizaje de la escritura. Un niño con escritura muy deficiente casi siempre presenta otros problemas que interfieren el rendimiento escolar o su propio ajuste personal . La reeducación del disgráfico debe tener por última meta la plena integración de todas sus aptitudes y no sólo eliminar la letra defectuosa. Muchas reeducaciones y terapias efectuadas con niños, pierden de vista este aspecto de la integración global del niño y se convierten en tratamientos parciales y poco eficaces.

El libro, pensado para educadores, padres, psicólogos, pedagogos, médicos, rehabilitadotes del lenguaje, terapeutas, y en general a cuantas personas estén interesadas por el tema de la escritura infantil, nos aporta el aspecto práctico: por eso el texto esta en buena parte dedicado a técnicas de reeducación de la escritura. Se han pretendido al mismo tiempo dar un enfoque psicomotor: la psicomotricidad permite dar un tratamiento global a la disgrafía, al tiempo que hace vivir al niño durante su terapia una situación amena y motivante.

Índice:

Primera Parte: Bases neuropsicológicas de la escritura. Concepto etiología y diagnostico de la disgrafía

1)Motricidad, escritura y lateralidad

2)Concepto de la disgrafía

3)Etiología de la disgrafía

4)Diagnostico de la disgrafía

Segunda Parte: La reeducación de la disgrafía.

5)Tratamiento correctivo de la disgrafía

6)Reeducación de la disgrafía (continuación)

7)Reeducación de la disgrafía (continuación)

8)Casos especiales

9)Los medios materiales de reeducación

DEL MISMO AUTOR

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