El encasillamiento de niños bajo el rótulo de ADDH (Déficit de Atención con Hiperactividad) constituye un fenómeno mundial caracterizado por el abuso de medicación psicotrópica en niños y adolescentes.
No hay prueba científica que documente que un niño padece de ADDH, pero sí hay una forma simple de documentar que un niño no tiene ADDH: ¿cuántas horas puede quedarse frente a la computadora, los video juegos o la TV? Si la respuesta es: las horas que le permiten; entonces, se trata de un déficit de atención a los temas que no le interesan, pero no "es un ADDH".
Partiendo de un encuadre multidisciplinario, este libro -destinado a padres, docentes y profesionales de la salud- defiende la salud infantil a través de una visión alternativa, sacando al niño del papel de "consumidor" de medicamentos para rescatar su valor como persona, con una historia única que debe ser tenida en cuenta e interpretada y que requiere diversas formas de abordaje terapéutico a partir de un diagnóstico exhautivo. Para ello, demenuza cada una de las hipótesis del llamado "ADDH" y las justificaciones pseudo científicas que se han brindado al respecto.
1. Desconstrucción neurológica del llamado "ADDH".
2. Niños, padres y maestros, hoy.
3. El ADD/ADHD como caso testigo de la patologización de la diferencia.
4. Y por la escuela... ¿cómo andamos?
5. Diagnósticos en la infancia: complejidad de las problemáticas actuales.
6. "ADDH": Diagnósticos diferenciales, tratamiento y casuística.
7. El valor de la alimentación en el origen del llamado ADDH.
8. Prematurez y déficit atencional.
9. Fármacovigilancia de las drogas usadas en niños con diagnóstico de ADD/H o ADHD.
10. Una visión alternativa para el tratamiento del llamado ADDH.
11. ADD y ADHD, una mirada desde el periodismo.
Editorial: Noveduc
ISBN: 9789875382015
Publicado:3/2011
Páginas: 254
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica