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Lectoescritura y dislexia: de la teoria a la práctica
Ana Olivares
En este libro se explora el proceso de aprendizaje lector y se proporcionan perspectivas sobre los diversos métodos de lectura que pueden adaptarse a las necesidades individuales de los alumnos. Reconocer la diversidad en los enfoques de enseñanza es esencial para seleccionar el método más adecuado para cada estudiante.
Psicología de la salud en la infancia y adolescencia. Casos prácticos
Ana Isabel Rosa Alcázar, Pablo J. Olivares-Olivares, José Olivares Rodríguez (Coords.)
El objetivo de este manual, escrito por especialistas con amplia experiencia en los distintos campos, es presentar una muestra de los problemas de salud que más frecuentemente tratan los psicólogos en la población infanto-juvenil, en su modalidad de caso único o intervención individual.
Intervención psicológica conductual y conductual-cognitiva. Primera y segunda generación de tratamientos
Pablo J. Olivares-Olivares, Ángel Rosa Alcázar, Ana Isabel Rosa Alcázar, José Olivares Rodríguez
Este manual facilita al lector una aproximación al conocimiento psicológico que le posibilite acceder al dominio de la materia que se presenta en cada uno de sus epígrafes, a través de actividades que incluyen tareas de análisis, descripción, enumeración, agrupación, comparación y reflexión de los principales conceptos básicos y de sus implicaciones respecto de la evaluación y el tratamiento de los problemas y trastornos que se abordan en el ámbito de la psicología clínica y de la salud. El objetivo es aproximar la teoría y la práctica para fomentar el ejercicio riguroso y honesto de la profesión.
Petra y las letras. Cuento para entender las dificultades específicas en la lectura y la escritura (Neuricuentos)
Ana Isabel Olivares, Jesús López Pastor
Este cuento tiene dos objetivos principales. Por un lado, poder explicar en primera persona los sentimientos y las dificultades que pueden surgirle a un niño con dislexia. Por otra parte, sensibilizar tanto a niños como a adultos sobre las dificultades de aprendizaje, en concreto sobre el trastorno específico del aprendizaje con dificultad en lectura / en la expresión escrita (dislexia).
La evaluación del aprendizaje en el nivel superior desde el enfoque por competencias
Colette Dugua Chatagner, María de los Ángeles Cabañas, Sabath Olivares Lucas
Este libro ofrece un marco teórico general de la evaluación por competencias en el nivel universitario, con una breve referencia al constructivismo, el aprendizaje significativo, la metacognición, el rol de los profesores, la motivación y el placer por aprender, así como una reflexión acerca de la formación integral que propone la Universidad.
La Petra i les lletres. Conte per entendre les dificultats específiques en la lectura i l'escriptura (Neuricontes)
Ana Isabel Olivares, Jesús López Pastor
Aquest conte té dos objectius principals. D’una banda, poder explicar en primera persona els sentiments i les dificultats que poden sorgir a un infant amb dislèxia. De l’altra, sensibilitzar tant els nens com els adults sobre les dificultats d’aprenentatge, en concret sobre el trastorn específific de l’aprenentatge amb dificultat en la lectura / en l’expressió escrita (dislèxia).
G R A T I S
