Se han encontrado 569 productos. Se muestran resultados del 21 al 30.
Altamar
En este módulo encontrarás contenidos y recursos sobre la gestión, aprovisionamiento y cocina en la unidad familiar de personas dependientes, la elaboración del plan de trabajo en la unidad convivencial, la aplicación de técnicas de gestión del presupuesto de la unidad convivencial, la confección de de la lista de la compra, la compra y conservación de productos de uso común en el domicilio.
Altamar
En este módulo encontrarás contenidos y recursos educativo para el reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes, la participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario, la colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios, la prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones y el cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios.
Altamar
En este módulo encontrarás contenidos y recursos educativo sobre apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes, intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno, los protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes, apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones, la participación en la preparación de actividades en instituciones sociales la organización de actividades en instituciones sociales la participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria y la colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo.
Jordina Massaguer
En este módulo encontrarás contenidos y recursos educativo para desenvolverse en el medio acuático I. Habilidades acuáticas básicas, habilidades acuáticas específicas, los diferentes estilos de natación, el crol, la espalda, la braza y la mariposa y finalmente el perfeccionamiento de los estilos.
P. Figueras
En este módulo encontrarás contenidos y recursos educativo para el tiempo libre, las actividades lúdicas, expresión, las actividades en la naturaleza y la seguridad.
Ana Ponce de León, Rosa Ana Alonso (Coords.)
La presente obra ofrece directrices y estrategias para orientar al docente en la confección de una relación de unidades de programación (unidades didácticas) actualizada, coherente, innovadora y con un marcado carácter sintético, para un curso de Educación Infantil. También brinda orientaciones relativas al diseño de unidades didácticas, bajo el sentido competencial que propugna la LOMLOE para esta etapa educativa.
Ana Ponce de León Elizondo, Rosa Ana Alonso Ruiz (Coordinadoras)
Esta publicación ofrece pautas para el proceso de elaboración de una Programación Didáctica de Aula para la etapa de Educación Infantil y lo hace, paso a paso, deteniéndose en cada uno de los elementos que la configuran bajo el formato de la nueva ley LOMLOE.
Joselin Taveras-Sánchez
Esta Guía surge de la experiencia consolidada de la autora en la formación continua de docentes y la investigación. Constituye un aporte que orienta la implementación del acompañamiento pedagógico en la perspectiva constructivista que puede incidir en cambios para la mejora escolar de los procesos de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.
Juan Pablo Castro, Olga María Hernández, Mª Faustina Galbarro
Esta edición, revisada y actualizada, se ha centrado en todas las modificaciones derivadas de la publicación de La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre (LOMLOE). Numerosos estudios avalan la importancia de la educación en la etapa de infantil como un factor clave de éxito para el desarrollo de la persona. Para lograr este objetivo, resulta fundamental la formación rigurosa de los profesionales que la llevan a cabo.
Ana Ponce de León Elizondo, Rosa Ana Alonso Ruiz (Coordinadoras)
En estas páginas se describe cómo elaborar todos los elementos constitutivos de un Plan de Apoyo en Pedagogía Terapéutica, así como las estrategias para su diseño. Se ofrecen pautas de actuación y pilares de acción educativa que doten de sentido al Plan de Apoyo a través de un exhaustivo análisis de atención a la diversidad en el centro educativo, de tal manera que constituya un documento funcional y contextualizado impregnado del compromiso pedagógico y personal del maestro de esta especialidad.