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LIBROS: Educación inclusiva

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Maestros competentes. A través de la planeación y la evaluación por competencias

Maestros competentes. A través de la planeación y la evaluación por competencias

Patricia Frola Ruiz

Maestros competentes, es la más reciente obra de Patricia Frola, representa la más aterrizada herramienta para que los docentes desarrollen sus conceptos, procedimientos y actitudes que les van a permitir incurisonar con elementos suficientes, en las actuales reformas curriculares que día a día impactan a nuestro Sistema Educativo Nacional en todos sus niveles.

LIBRO
27.71 Euros
Alumnado con perdida auditiva.  Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes.

Alumnado con perdida auditiva. Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes.

M. Claustre Cardona, Carme Gomar, Carme Palmés, Núria Sadurní

Los avances tecnológicos, los nuevos conocimientos sobre comunicación y adquisición del lenguaje, los nuevos planteamientos educativos que han comportado un cambio de mirada en la educación de los alumnos con pérdida auditiva.

LIBRO
23.00 Euros
Programación por competencias. Formación y práctica.

Programación por competencias. Formación y práctica.

Jesús Cabrerizo Diago, Mª Julia Rubio Roldán, Santiago Castillo Arredondo

El libro pretende ser un punto de apoyo clave para el profesorado de Educación Primaria y Secundaria, para ayudarle a afrontar mejor el nuevo enfoque que debe dar a las programaciones didácticas de las distintas materias de acuerdo con los principios pedagógicos de la LOE y de los Decretos que la desarrollan.

LIBRO
38.50 Euros
Qué son las competencias. Enseñar y aprender por competencias. Volumen I.

Qué son las competencias. Enseñar y aprender por competencias. Volumen I.

J. Ramiro Viso Alonso

En este primer volumen, de una obra que tendrá otros dos (uno dedicado a la programación por competencias y otro a la evaluación), que nos acerca al paradigma de competencias, con la intención de descubrir exactamente de qué va, de dónde surge este nuevo modo de enfocar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

LIBRO
20.00 Euros
En sintonía con la educadora. Educación preescolar por competencias.

En sintonía con la educadora. Educación preescolar por competencias.

Raúl Sánchez Barajas

La presente es una propuesta orientada a fortalecer las competencias de intervención de los distintos actores que convergen en la escuela y en la estructura del nivel preescolar, a partir de mejorar la conversión de algunos criterios fundamentales del proceso educativo.

LIBRO
23.17 Euros
Guía para evaluar por competencias

Guía para evaluar por competencias

Marissa Ramírez apáez, Alma Albarrán Ortega

Mediante tips y sugerencias, esta guía escrita en términos sencillos, permite a los profesores de educación secundaria medir el desempeño de sus alumnos. Aquí se explica qué es una competencia, cual es la diferencia entre competencia y aprendizaje significativo, y cómo se realiza el proceso de evaluación.

LIBRO
20.27 Euros
La educación inclusiva. De la exclusión a la plena participación del alumnado

La educación inclusiva. De la exclusión a la plena participación del alumnado

Climent Gine (coordinadora)

¿Qué entendemos por inclusión? ¿En qué momento de ese proceso de mejora escolar nos encontramos? ¿Qué teorías sustentan y guían las prácticas inclusivas? ¿Cuáles son las barreras con que topan los centros escolares y cómo se pueden superar? ¿Cómo utilizar la cooperación entre alumnos, entre docentes y entre centros como estrategias para la inclusión? ¿Qué instrumentos están ayudando a las comunidades escolares a avanzar hacia la educación inclusiva?

LIBRO
17.00 Euros
Aprender juntos en el aula. Una propuesta inclusiva.

Aprender juntos en el aula. Una propuesta inclusiva.

Teresa Huguet Comelles

La atención a la diversidad, la participación, la organización y el funcionamiento del centro son los temas centrales de este libro que reúne la experiencia de una escuela concreta y nos muestra cómo desde una perspectiva inclusiva se atienden las necesidades educativas del alumnado.

LIBRO
24.50 Euros
Liderar escuelas interculturales e inclusivas. Equipos directivos y profesorado ante la diversidad cultural y la inmigración.

Liderar escuelas interculturales e inclusivas. Equipos directivos y profesorado ante la diversidad cultural y la inmigración.

Miguel Ángel Essomba

La construcción de una escuela intercultural e inclusiva requiere no sólo medidas de naturaleza didáctica sino también organizativa. Este libro clarifica terminológica y conceptualmente el entorno de la interculturalidad y la inclusión, explorándolo desde un posicionamiento teórico de carácter posmoderno y vinculando la fundamentación teórica con la práctica organizativa que deben asumir los centros educativos.

LIBRO
19.00 Euros
La escuela inclusiva. Prácticas y reflexiones.

La escuela inclusiva. Prácticas y reflexiones.

AA.VV.

Desde las páginas de este libro nos queremos sumar al debate sobre la inclusión. Es un debate que abarca desde aspectos ideológicos hasta aspectos organizativos, pasando por las estrategias didácticas.

LIBRO
18.50 Euros
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