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LIBROS: Enfoques pedagógicos
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La educación inclusiva. De la exclusión a la plena participación del alumnado
Climent Gine (coordinadora)
¿Qué entendemos por inclusión? ¿En qué momento de ese proceso de mejora escolar nos encontramos? ¿Qué teorías sustentan y guían las prácticas inclusivas? ¿Cuáles son las barreras con que topan los centros escolares y cómo se pueden superar? ¿Cómo utilizar la cooperación entre alumnos, entre docentes y entre centros como estrategias para la inclusión? ¿Qué instrumentos están ayudando a las comunidades escolares a avanzar hacia la educación inclusiva?
El segundo adulto en el currículum de High Scope.
Graciela Borja Sarmiento, Elisa Traba Viveros.
Las autoras describen la rutina diaria de un segundo adulto en el aula preescolar de un jardín de niños donde se aplica el Currículum de High Scope: asignación de actividades a los niños, observación, evaluación, etc. Los objetivos de esta experiencia son mejorar la calidad de la aplicación del Currículum.
Reingeniería educativa. El pensamiento crítico: cómo fomentarlo en los alumnos.
José Luis Espíndola Castro
En este libro el lector encontrará los fundamentos metodológicos y las técnicas para fomentar el pensamiento crítico en los alumnos utilizando un currículum deliberado e inteligente.. En otras palabras, un modelo completo de didáctica cognoscitiva para el aprendizaje significativo.
9 ideas clave. El aprendizaje cooperativo.
Pere Pujolàs Maset
9 ideas clave. El aprendizaje cooperativo /reflexiona sobre el valor de fomentar interacciones positivas entre los alumnos y entre éstos y el profesor y muestra cómo llevarlo a la práctica. Se trata de fomentar y dar recursos para favorecer la organización de las tareas académicas en régimen de interacción cooperativa, lejos de tendencias individualistas y competitivas. El aprendizaje cooperativo se convierte así en un recurso indiscutible para atender a la diversidad de los estudiantes, desde un enfoque inclusivo en un sentido amplio, es decir, sin excluir ni clasificar a nadie según su capacidad o rendimiento.
El niño y la educación. Programa de desarrollo humano: niveles primaria y secundaria.
Ana María González Garza
La presente obra constituye un programa para el desarrollo integral del individuo entre 6 y 14 años. Con un sólido marco teórico basado en las escuelas de Kurt Lewin (desarrollo del potencial humano) y Carl Rogers (el enfoque centrado en la persona), la autora propone actividades enfocadas al logro máximo de las potencialidades del hombre en los aspectos biológicos, psicológicos y social.
Educación personalizada. Un proyecto pedagógico en Pierre Faure
María Nieves Pereira de Gómez
Educación personalizada, es un libro que propone cambios en la educación escolar vigente, a fin de que la formación del educando obtenga la importancia debida y que, tanto docentes como estudiantes, encuentren en esta obra un camino diferente para lograr un mejor desarrollo de sus actividades.
Manual de prácticas de desarrollo cognitivo en la edad infantil. Serie didáctica.
Benito León del Barco, Margarita Gozalo Delgado
La adaptación de nuestra Universidad al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior implica un desplazamiento de una educación centrada en la enseñanza hacia otra más centrada en el aprendizaje.Este hecho supone un mayor aprovechamiento del tiempo en el aula que ya no se debe destinar a dar explicaciones generales, sino a solventar dificultades, dudas concretas y a la puesta en común y discusión de los resultados del trabajo de los alumnos. Este libro no sólo va destinado a los estudiantes de Magisterio sino, también, a todas las personas preocupadas por la Educación Infantil pues se analizan de manera rigurosa y científica elementos claves del desarrollo cognitivo.
Técnicas de aprendizaje cooperativo en contextos educativos. Serie didáctica.
Benito León del Barco, Margarita Gozalo , Elena Felipe , Teresa Gómez Carroza, Carlos Latas Pérez
El presente libro emerge desde la propia experiencia docente e investigadora de los autores, siendo de gran valor y utilidad para todas aquellas personas que trabajan en el ámbito educativo. En este trabajo se analiza el término aprendizaje cooperativo, las consecuencias positivas de la aplicación del mismo y los factores que determinan su eficacia. El libro es eminentemente práctico, principalmente desde la perspectiva escolar porque se describen y evalúan las técnicas de aprendizaje cooperativo más relevantes.
Aprendizaje centrado en el alumno. Metodología para una escuela abierta.
A. Ontoria
Este libro intenta estimular a los tutores, profesores y orientadores para que apliquen en su trabajo estrategias metodológicas que potencien la implicación del alumno en su propio aprendizaje reforzando así su responsabilidad, autoestima, interés y motivación.
La rutina diaria de High Scope. Compendio de Lecturas.
AA.VV.
Esta es una recopilación de artículos relacionados con las características de los momentos que conforman la rutina diaria de High Scope, el vínculo que mantienen con el resto de los fundamentos del programa y la importante de la sistematización y consistencia de la misma.
G R A T I S
