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LIBROS: Educación
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El aula inteligente. Aprender en el tercer milenio
Diego Galán-Casado, Álvaro Moraleda Ruano (Coords.)
En el cambiante panorama educativo, se alza un poderoso paradigma que redefine la forma en que aprendemos y enseñamos: el Aula Inteligente. El libro profundiza en la comprensión de este innovador enfoque educativo y ofrece las herramientas necesarias para abrazar este cambio y contribuir al avance de una educación de calidad adaptada a las necesidades tanto individuales como colectivas.
Fundamentos teóricos de la educación
Valentín Martínez-Otero Pérez
La obra desempeña un papel relevante en la verificación y refinamiento de formulaciones teóricas, así como en el abordaje de problemas prácticos a partir del conocimiento pedagógico. Es una obra sencilla cuyas raíces científicas y humanistas se nutren de distintas concepciones educativas, de la experiencia, de la revisión documental y de investigaciones internacionales.
El profesorado en españa. Huellas de una historia de relaciones entre lo público y lo privado
Jesús Manso, Bianca Thoilliez (Eds.)
En este libro se abordan algunas de esas Huellas de nuestra historia que ilustran diversas definiciones de la profesión docente como consecuencia de las colaboraciones entre la administración pública y diferentes entidades privadas. En sus páginas se puede profundizar en las aportaciones, entre otras, de la Institución Libre de Enseñanza, el Instituto-Escuela, la Institución Teresiana, la Escuela de magisterio Escuni o los Movimientos de Renovación.
Anatomía del cambio educativo: panorámica y casos. Aportaciones de la investigación cuantitativa y cualitativa
Francisco José Pozuelos Estrada (Coord.)
El objetivo de esta obra responde a la necesidad de recoger y reflexionar sobre un amplio catálogo de experiencias innovadoras vividas desde la práctica cotidiana y así, ofrecer herramientas y orientaciones para promocionar la transformación educativa desde un punto de vista realista y fundamentado.
La educación, ¿bien común, derecho individual o servicio público?
Bianca Thoilliez, Jesús Manso (Coords.)
El libro reivindica a la educación como un bien público y común, a las escuelas como las instituciones que mejor capacitadas están para extender y asegurar derechos y oportunidades para todos, y a sus docentes como quienes hacen cumplir las promesas democratizadoras de la educación para cada estudiante.
Educación infantil y bien común. Por una práctica educativa crítica
Beatriz Gallego Noche, Rosa Vázquez Recio
Este libro responde a una necesidad. Una necesidad académica y personal por justificar la finalidad del hecho educativo, no únicamente desde su sentido para el aprendizaje, sino desde su contribución a una sociedad más justa, más solidaria y más libre, que ponga en el centro a las infancias y a estas en relación con el sostenimiento de la vida y de la comunidad.
La buena educación en la era de las mediciones. Ética, política y democracia
Gert J. Biesta
Biesta explora por qué se ha vuelto mucho más difícil que nos formulemos la pregunta de qué constituye realmente una buena educación y muestra por qué esto ha sido perjudicial para la calidad de la educación y para el nivel de control democrático sobre la educación.
Escuela inclusiva. Prácticas emergentes del docente transformador
María del Socorro Tapia
Esta obra presenta una metodología global para la profesionalización de los docentes con los criterios de pedagogía y la incorporación de la inclusión en los procesos de enseñanza. Asimismo, contiene prácticas inclusivas mediante procedimientos diseñados para la enseñanza transformadora.
Maria Montessori. La escuela de vida
Caroline Lepeu, Jérôme Mondoloni
Esta novela gráfica escrita por Caroline Lepeu, con dibujos de Jérome Mondoloni y traducción de Silvia Moreno Parrado, es una biografía ilustrada definitiva de una mujer que pasó su vida luchando para dar voz a aquellas que no tenían derecho a hablar: las mujeres y los niños y niñas.
Liderazgo y emprendimiento en docencia e investigación para una educación inclusiva
Ascensión Palomares Ruiz, Eduardo García Toledano
Este volumen es una obra innovadora con un claro compromiso social que valora la investigación como un elemento clave para la mejora de la educación inclusiva, considerada como una herramienta básica para la formación de personas críticas, creativas, innovadoras, solidarias, con aceptación de responsabilidades y del riesgo, la necesidad de logro, autoconfianza, optimismo, autonomía y con capacidad de planificar a corto, medio y largo plazo.
G R A T I S
