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Rosita Caballero, Horacio Morales
Es innegable que la canción ha proporcionado una de las primeras relaciones afectivas que surgen entre el niño y el adulto. Por otra parte, se sabe que en el momento de nacer, y aun antes, el ser humano es capaz de percibir las sonoridades del ambiente que le rodeo, incluyendo voces y sonidos musicales, y que este hecho influye de manera determinante en su sensibilidad a lo largo de su vida.
Guylaine Vaillancourt
Este libro pretende informar y sensibilizar a los padres y educadores sobre los múltiples beneficios que la música y la Musicoterapia tienen en el desarrollo evolutivo del niño, basándose en investigaciones de diversos campos como son: la psicología, la neuropsicología, la educación, la neuropedagogía y la medicina.
María del Consuelo Medina Guerrero
En esta obra, el autor nos presenta aportaciones importantes que la música hace a la educación y al desarrollo humano; se refiere a los instrumentos que pueden apoyar a un profesor de enseñanza musical en su clase, tanto en el nivel preescolar como en las escuelas primaria y secundaria; también aborda temas como la educación de la voz, la apreciación y la didáctica musical.
Marisa Fernández Rubí
Este libro pretende ser una guía para todos los educadores que se plantean realizar danzas con niños y adolescentes por placer, como medio de apoyo para representaciones o como un recurso útil para las clases.
Josep Invernó Curós
Propuesta de introducción de las actividades circenses en la Educación Primaria y Secundaria de forma globalizada. Ofrece la posibilidad de construir los diferentes instrumentos a partir del material de reciclaje. Se acompaña de un DVD (ordenador o PAL) con cuatro propuestas didácticas y multitud de ejercicios reseñados en el libro.
Virginia Viciana, Milagros Arteaga
En esta obra se incluyen las modalidades coreográficas que los autores piensan más aplicables al ámbito educativo, proporcionando las adaptaciones oportunas en las distintas etapas educativas, y proponiendo unas formas de trabajo ajustadas a las consideraciones que se establecen en la Reforma Educativa, a la vez que se justifica su aplicación.
Mariano Fuertes
Este libro, con las orientaciones prácticas e ilustraciones para realizar los talleres, se acompaña de un CD con la música de la obertura y de las veinte danzas de animación seleccionadas.
Fernando Palacios, Jesús Gabán
Más que ningún otro espectáculo, la ópera es el invento más cercano al arte total y, por tanto, el que transmite experiencias más intensas y permite un sinfín de interpretaciones y relaciones entre las artes. Suponemos que este libro será de utilidad en educación musical (está listo para leerse en clase y como base de trabajos escolares) y, sobre todo, como estímulo a niños, jóvenes y adultos para perder el miedo y entrar en el excitante mundo de la ópera.
María Pilar Montoro
Este libro está dirigido a profesores de música, maestros, alumnos de magisterio, opositores de la especialidad y a cuantos aman la música. Se ofrecen 20 audiciones que abarcan los distintos períodos musicales, partiendo de la actualidad más atractiva para el oyente (el fútbol, el cine, la televisión, los viajes...). Pretende suscitar un acercamiento personal y comprensivo hacia el hecho musical.
Carmen Carballo Basadre
Un libro fresco y experiencial que nace del quehacer cotidiano del aula. Se compagina la planificación metodológica con la necesaria improvisación, y con el itinerario de las diversas fases de la creación colectiva. Definición de creación colectiva.