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LIBROS: Altas capacidades intelectuales
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Mi hijo es sobredotado. Y, ¿ ahora qué ?.
José Luis Gómez Castro
El objetivo de este libro es exponer de forma clara y sencilla qué podéis hacer y los “ pasos ” que tenéis que dar para que, si intuís en vuestro hijo esas altas capacidades, podáis dentro del Sistema Educativo conseguir que pueda ser reconocido como un alumno sobredotado, explicándote las medidas de ordenación académica y de apoyo que existen en nuestro sistema escolar para ayudarle a desarrollar todo su potencial.
Desarrollo y educación de los niños superdotados.
Yolanda Benito
El presente libro permite el estudio detenido, riguroso y profundo de un tema tan específico como el Desarrollo y la Educación de los niños superdotados. En este sentido, tiene un carácter descriptivo y compilativo, haciéndose eco de diferentes investigaciones que pueden suponer un aporte en el campo de la superdotación.
Quienes y cómo son los superdotados. Implicaciones familiares y escolares.
J. Rayo Lombardo
Partiendo de la evolución del concepto de superdotación, se analizan sus características, diferencias específicas y análisis de contextos, para pasar a su evaluación y sobre todo a la intervención educativa desde el contexto familiar y escolar.
Manual internacional de superdotados. Manual para profesores y padres.
Juan A. Alonso, Joseph Renzulli, Yolanda Benito
Ofrece una visión de conjunto de todos los aspectos de la sobredotación intelectual y el talento. Reune a 43 distinguidos autores de 13 de los paises más avanzados en esta materia.
Inteligencia y algunos factores de personalidad de los superdotados.
Yolanda Benito
En este libro trata sobre los niños que aprenden más rápido, que aprenden más en menos tiempo, aquellos que desde muy jóvenes pueden desarrollar estrategias cognitivas propias, particulares, para percibir y elaborar información y resolver problemas de una forma creativa.
L@s Niñ@s precoces. Su integración social familiar y escolar.
Jean-Marc Louis
Este libro responde con lenguaje sencillo a preguntas como éstas: ¿Cómo identificar la precocidad? ¿Qué necesidades educativas especiales presenta un niño o niña precoz? ¿Cuál es el papel específico de la escuela y la familia? ¿Dónde buscar ayuda, apoyo y consejo?
Identificación y tratamiento de los alumnos con altas capacidades. Adaptaciones curriculares: Primaria y ESO.
Agustín Regadera López
Este libro explica cómo identificar a alumnos con altas capacidades y qué tres aspectos de su atención educativa pueden ser aplicables.
Alumnos superdotados y talentosos. Identificación, evaluación e intervención. Una perspectiva para docentes.
María de los Dolores Valdez Sierra, Julián Betancourt, María Alicia Zavala.
El grueso del libro está enfocado a las estrategias de intervención con recomendaciones generales y específicas que el docente puede implementar en su aula o en su espacio de trabajo.
Alumnos con capacidad superior.Experiencias de intervención educativa.
Luz F. Pérez (coordinadora)
Como resultado de una larga experiencia de intercambios científicos y profesionales, este texto recoge estudios internacionales significativos, que ayudan a los especialistas a conocer otras realidades fructíferas, a través de la inclusión de un abanico amplio de expertos y experiencias que sirven de apoyo a los trabajos de otros investigadores.
Los superdotados: esos alumnos excepcionales
Mª Dolores Prieto y Juan Luis Castejón (Editores)
En el libro se plantean temas tan novedosos como los nuevos modelos para la evaluación, el uso y abuso de los tests de inteligencia en la identificación de los superdotados, y se proponen diferentes estrategias de asesoramiento para padres, profesores y alumnos.
G R A T I S
